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2025年大学试题(教育学)-外语教学心理学笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.写作中通常可采取哪些策略帮助组织思想？?

2.就计划句子而言，说话者意欲如何处理命题属于（）问题.?

A、言外内容

B、命题内容

C、题材结构

D、成分计划

3.其提出的“内部言语说”极大地丰富了认知心理学的是（）

A、乔姆斯基

B、斯洛宾

C、维戈茨基

D、索绪尔

4.联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力。?

5.什么是会话中的质的准则？请举例说明。?

6.什么是会话中的关系原则？请举例说明。?

7.1861年，布罗卡发现左脑额下回和（）有关，是词的运动表象中枢。

8.维戈茨基：提出“内部言语”说，不仅大大丰富了认知心理学，而且创建了当时苏联心理语言学派。

9.对所计划的句子而言，其核心是它的（）.?

A、主题结构

B、言外内容

C、命题内容

D、词汇意义

10.简述布鲁纳认为发现学习有四个优点。?

11.响度是可以听到的声音强度，与音波的物理强度对应。音波越强，振幅越大，声音也越响；反之亦然。

12.言语理解的几个层次是什么？?

13.动机产生的最根本的心理基础是（）.?

A、信念

B、需要

C、价值观

D、兴趣

14.简述影响阅读教学的相关因素。?

15.根据加涅的学习理论对学习的分类，桑代克的联结、斯金纳的辨别操作属于（）?

A、刺激—反应学习

B、规则学习

C、概念学习

D、信号学习

16.短时记忆的容量有限，可采用的方式是（）.?

A、复述

B、注意

C、图象记忆

D、组块

17.什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？?

18.气质的主要生理基础是（）

A、血型

B、激素

C、高级神经活动类型

D、体型

19.说话者、听话者和信息系统的联系是什么？

20.比率智商的公式是（）.?

A、IQ=CA/MA×100

B、IQ=CA/MA×100%

C、IQ=MA/CA×100%

D、IQ=MA/CA×100

21.能辨认客体或符号细节的尺寸愈小，视敏度就愈高。视敏度标志着视力的好坏。

22.阅读所耗的时间有两部分：注视时间和运动时间。

23.过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

24.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是?（）

A、生物学的观点

B、行为的观点

C、认知的观点

D、现象学的观点

25.语言和思维二者的关系是能动的、双向的，在功能上相互交织、相互影响，却又存在着各自相对独立性。思维和语言不能等同，而抽象思维必须以语词为工具。

26.自然习得与有计划学习之间有何区别？

27.每种语言系统中都有语音、语法、词汇、修辞等规范，人们在言语实践中使用着这些规范。掌握每一种规范，都应视为一种外语能力。

28.语言学家啥利戴认为语言有哪几种功能？?

29.言语产生的两个方面是什么？

30.在语言的心理学中，人们关心的是三个过程：（）、（）和（）。

31.语言的音高由声音的（）决定?

A、频率????????????????

B、强度?????????????

C、振动形式???????????

D、音质

32.学习心理学发展的早期，首先进行人的学习心理试验的是（）.?

A、桑代克

B、斯金纳

C、艾宾浩斯

D、托尔曼

33.根据加涅的学习理论对学习的分类，经典条件反应属于（）

A、刺激—反应学习

B、规则学习

C、概念学习

D、信号学习

34.句子的重音亦称（），对每种语言都同样重要。重音落在不同的词上突出了不同的意义。对重音的主要听觉线索是声音的（）。

35.认为语言是一种相对独立的能力，是决定思维的结构，认为不同语言具有不同的决定思维的方式的是（）?

A、沃森

B、沃夫

C、维戈茨基