《要用画杨桃》课件.pptVIP

*************************************拓展思考：生活中的“杨桃”现象1认知差异在生活中，我们也经常会遇到类似的“杨桃”现象。由于认知差异，人们对同一事物的看法可能大相径庭。2尊重包容面对这些差异，我们应该保持尊重和包容的态度。不能强求别人和自己保持一致，要学会换位思考。3求同存异在求同存异的基础上，我们可以更好地沟通和交流，共同解决问题，促进社会和谐发展。如何做到实事求是？认真观察要做到实事求是，首先要认真观察，了解事物的真相。不能盲目听信别人的说法，要有自己的判断力。客观分析要客观分析，不能带偏见，不能感情用事。要以理服人，以事实说话。勇于承认如果发现自己错了，要勇于承认错误，及时改正。不能文过饰非，更不能一错再错。讨论：不同角度看问题的意义全面了解从不同角度看问题，可以更全面地了解事物，避免片面性。换位思考从不同角度看问题，可以更好地理解他人，促进沟通和交流。解决问题从不同角度看问题，可以找到解决问题的最佳方案。词语练习：用“审视”造句1例句一我们应该用审视的目光看待历史，从中吸取经验教训。2例句二在做出决定之前，要认真审视自己的内心，明确自己的需求。3例句三我们要审视自己的不足，不断学习和进步，才能更好地适应社会的发展。词语练习：用“叮嘱”造句例句一妈妈叮嘱我出门要小心，注意安全。例句二老师叮嘱我们考试要认真仔细，不要粗心大意。例句三临行前，爷爷叮嘱我到了那边要好好照顾自己，有空常回家看看。词语练习：用“教诲”造句例句一老师的教诲，我将铭记在心，永不敢忘。1例句二父母的教诲，是我人生道路上最宝贵的财富。2例句三我将牢记您的教诲，努力学习，报效祖国。3课后作业：朗读课文，体会情感1认真朗读2把握语调3体会情感4深入理解5反复练习请同学们课后认真朗读课文，把握人物的语气语调，体会人物的情感，深入理解课文的主题思想。通过朗读，加深对课文的理解和记忆，提高自己的语言表达能力。课后作业：复述故事内容1理清思路2抓住重点3流畅表达请同学们课后尝试复述故事内容，理清故事的思路，抓住故事的重点，用自己的语言流畅地表达出来。通过复述，巩固对课文内容的理解和记忆，提高自己的语言组织能力。课后作业：写一篇读后感请同学们课后写一篇读后感，谈谈自己对课文主题思想的理解，对主要人物的看法，对写作特色的体会。通过写作，加深对课文的理解和思考，提高自己的写作能力。杨桃图片展示五角星形横切面的杨桃呈现美丽的五角星形状，非常独特。椭圆形状纵向的杨桃呈现椭圆形状，与横切面不同。角度差异从不同角度观察杨桃，看到的形状各不相同。杨桃树图片展示郁郁葱葱杨桃树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃。果实累累成熟的杨桃挂满枝头，果实累累，非常诱人。拓展阅读：相关文章推荐1《小马过河》《小马过河》讲述了小马在老马的鼓励下尝试过河的故事，告诉我们实践的重要性。2《坐井观天》《坐井观天》讲述了青蛙坐在井里看天，认为天只有井口那么大的故事，告诉我们视野要开阔。3《盲人摸象》《盲人摸象》讲述了盲人摸象，各自以为自己摸到的是真实的象的故事，告诉我们认识事物要全面。杨桃的营养价值维生素C杨桃富含维生素C，可以增强免疫力，预防感冒。多种矿物质杨桃还含有多种矿物质，如钾、钙、镁等，有益于身体健康。膳食纤维杨桃含有丰富的膳食纤维，可以促进肠道蠕动，帮助消化。杨桃的食用方法直接食用成熟的杨桃可以直接食用，酸甜可口，清脆多汁。榨汁杨桃可以榨汁，制成杨桃汁，口感清爽，营养丰富。制作甜点杨桃还可以用来制作甜点，如杨桃罐头、杨桃果酱等。杨桃的种植方法1选择土壤杨桃喜欢疏松、肥沃、排水良好的土壤。2适时浇水杨桃需要充足的水分，但也要避免积水。3合理施肥杨桃需要定期施肥，以保证其生长和结果。故事改编：如果你是故事中的“我”，你会怎么做？坚持己见如果我是故事中的“我”，我会坚持己见，告诉同学们我画的杨桃就是我看到的。虚心解释我也会虚心向同学们解释，由于观察角度不同，看到的杨桃形状也会不同。学会沟通我会尝试和同学们沟通，让他们理解我的想法，也理解不同角度看问题的意义。故事续写：长大后的“我”坚持原则长大后的“我”仍然坚持实事求是的原则，无论在学习还是工作中，都力求客观公正。1尊重他人长大后的“我”更加懂得尊重他人，理解差异，善于沟通和合作。2不断成长长大后的“我”在人生的道路上不断成长，用自己的智慧和努力，为社会做出贡献。3课堂讨