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【高考语文】考点19鉴赏古代诗歌的形象（考点试卷）

考点19鉴赏古代诗歌的形象

鉴赏诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形

象，包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代诗歌的形象，就是把握其特征，品味

其内涵，探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。复习中，

考生应首先强化读懂训练,读懂就能得到80％的分数，其次强化主观答题规范训练，向规

范要满分。这里的规范包括审题解题思路规范，更包括答题模板规范。

【考点精讲】

意象（景象）是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是诗人感情的载体.像湖光山色、

田园桑植、大漠孤烟之类，只要灌注了诗人的思想感情，均可叫意象。意象有单个的，也

有群组的.意象是主观的“意”和客观的“象”的结合,即熔铸了诗人主观思想感情的客观

事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”

或“托物言志”中的“物”。

分析理解意象的含义和作用是诗歌鉴赏中一种重要的考查形式，这类题型命题方式单

一，要求指出诗中某种意象的含义(内涵)然后简要分析某一意象的作用等（或考查其中一

项).诗人对意象的选取与描绘，正是其主观情感的流露，“月“雁”“笛”“落花等传

统意象更是因沉淀了特定的文化内涵而显得意蕴丰富。简单地说：（1）意象=物象＋情思；

（2)意境=意象+氛围.

古诗常见意象内涵

松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意.

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

鉴赏意象内涵

高考对意象的考查，有三项内容:找意象，抓内涵,析作用。

找意象意象大都是一个名词性词语

如果是主谓式或动宾式,则转换成名词性结构，如“柳细花红”转换

为“细柳红花

抓内涵动词要从动态感、形象感上去体味

形容词把握其外在特征,如声、色、形、味等,注

意意象的时令色彩

抓住“意”“象”契合点,由外在特征入

手，挖掘其内在品质及独有情味

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【高考语文】考点19鉴赏古代诗歌的形象（考点试卷）

析作用意象渲染气氛，奠定基调，营造意境

创设情境，提供背景

衬托人物，铺垫蓄势

表情达意，寄兴寓情

结构上的线索作用

【考点小练】

下面诗句中的意象在长期的使用过程中,都形成了自己固定的内涵。请根据理解填出

下表。

意象诗句内涵

①_____＿＿___＿____＿＿__________＿_

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫

月＿__＿____＿____＿＿____＿