2024_2025学年高中语文第五单元庄子蚜三东海之大乐教案1新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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东海之大乐

学问目标：驾驭本章的实词、虚词及特别句式

方法目标：驾驭阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平

情感目标：1、体会庄子散文想像奇妙的特点

2、追求高尚境界，不断提高个人的修养

课时支配：一课时

内容与步骤

一、导入：

人的发展，往往会受到诸多因素的影响而发生改变，这种因素，有些是主动的，有些是消极的，擅长学习的人会刚好发觉自己的不足，并且刚好去订正它，从而取得更大的进步，人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界，在《东海之大乐》这篇选文中，河伯就是这样一个人，正是发觉了自己的不足，并勇于自己的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。

二、整体感知：

（一）朗读课文（分组朗读）

（二）梳理内容：

要求：结合注释自读，不懂的字词句组内沟通，请一位同学讲解

第1节：

时：按时灌：流入尽：全旋：转过，调转

少、轻：形容词做意动，认为……很少，认为……很轻难穷：难以穷尽

以为莫己若者：宾语前置句

吾长见笑于大方之家：被动句，介宾短语后置句，见……于：被……

第2节：

拘：局限于：被虚：所处环境盈：溢出虚：削减过：超过

为：用数：计算自多：自夸不似：不就像……卒：聚集

又奚以自多：宾语前置句

（三）探究

1、河伯和海神若是一个什么样的人？

明确：河伯：知错能改，擅长订正自身不足的人。

海神若：虚心不自满的人。

2、海神若的话说明一个什么道理？

明确：天外有天，人外有人。在生活中人不应当自满，而是要不断地进取，不断地去相识未知的领域，去见识未知的世界，这样才能够达到人生新的境界，才能跟上时代发展的步伐。

3、结合我们的学习生活，谈谈你对这则寓言故事含义的理解，

（学生自由发言，言之成理即可）

【提示】1、学习上不断探究，寻求新的学问领域去提高自己，发展自己。

2、不自满，不自傲，虚心接受，不断提高个人的人生境界，实现更大的志向。

三、总结：

生活中、学习上有很多的未知须要我们去不断地探究，不断地发觉，只有不自满的人，只有虚心的人才能够有的收获，取得新胜利。要做到这样，首先就是我打消自满自傲的念头，时刻提示自己要不断的学习，不断的实践，在实践中添补自己的无知，提高自己的素养，从而使自己的人生迈入一个新的境界。

四、作业：1、课本上完成练习二

2、完成《导学》本课练习

3、预习《尊生》第2则，思索：匠石与栎社树争论的动身点是什么？

板书设计：

河伯：自以为是旋面自责（知错，不应自满）

虚心自处

完善自我

海神若：谦虚谆谆教导（语大理，不自多）