初中信息技术分层教学探究与实验初中信息技术分层教学探究.pptx

《初中信息技术分层教学探究与试验》课题报告

;一、确立课题－－《初中信息技术分层教学探究与试验》

PS:分层教学，就是在班级教学中，依照教学大纲的要求，从优、中、差各类学生的实际出发，增强教学的针对性，把“因材施教”提高到可操作水平，分层次提出要求，进行不同层次的教学，分层次提供教学辅导，组织不同层次的检测，进行对学习结果与学习过程并重的评价。使各类学生在学习过程中在各自的“最近发展区”内得到充分的发展。

;二、设立本课题的原因;三、课题探究的主要理论依据;四、课题探究的周期和主要工作;五、课题探究的主线工作;（二）、分工成立各研究小组，开展调查工作：;（三）、确立课题研究的理论依据;（四）、确立分层教学的基本模式;（五）、信息技术分层教学法的实施过程;施教方法;（六）定期和不定期的课题进展情况的交流和总结;六、当前的工作进展情况和成果;（二）开展课题以来的成果：;2、实验班的同学在中小学生计算机作品比赛中取得的成绩：;3、在第七届信息技术年会初中组教学设计中，我镇信息技术老师首次获的广州市级的奖项：

江慧琴老师的《设置超级链接》获市二等奖，

袁定斌老师的《第3节网上收集信息》获市三等奖;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday,October18,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:52:2322:52:2322:5210/18/202010:52:23PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2022:52:2322:52Oct-2018-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:52:2322:52:2322:52Sunday,October18,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2022:52:2322:52:23October18,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。18十月202010:52:23下午22:52:2310月-20

15、会当凌绝顶，一览众山???。十月2010:52下午10月-2022:52October18,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/1822:52:2322:52:2318October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:52:23下午10:52下午22:52:2310月-20