2025年大学试题(教育学)-学前儿童语言教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童语言教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

A、渗透的语言教育

B、专门的语言教育

C、日常生活中的语言教育

D、游戏中的语言教育

2.按编码的特点，讲述活动类型中不包括（）

A、议论性讲述

B、描述性讲述

C、叙事性讲述

D、表演性讲述

3.听说游戏的基本步骤是（）。

A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏

D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

4.先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）

A、整合教育观

B、完整语言教育观

C、活动教育观

D、教育目标的全面观

5.儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。

A、单音发声——音节发声——前词语发声

B、单音发声——前词语发声——音节发声

C、音节发声——前词语发声——单音发声

D、音节发声——单音发声——前词语发声

6.行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。

7.教师在指导阅读区活动时应注意（）。

A、阅读区活动应建立必要的规则

B、要引导儿童积极主动地利用图书

C、培养儿童良好的阅读习惯

D、让儿童多认字

E、让儿童背诵一些阅读内容

8.幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。

9.婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。

10.社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A、儿童的认知发展水平

B、儿童的遗传和成熟

C、外界环境的语言刺激

D、儿童与成人之间的语言交往环境

11.在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（）

12.幼儿园语言教育的方法一般有哪些？

13.基本语言教育活动的组织原则（）

A、让学前儿童积极活动的原则

B、促进学前儿童语言发展的原则

C、自由与规范相统一的原则

D、示范与练习相结合的原则

14.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（）和早期阅读四个块面。

A、社会性

B、游戏

C、谈话

D、欣赏文学作品

15.关于日常语言教育活动的错误说法是（）。

A、只强调一个宽松自由的语言学习环境

B、需要制定统一的语言教育目标

C、在活动过程中学前儿童的自由度更大

D、更能体现教育的个别化

16.儿童观察西瓜后将其特点讲述出来是（）。

A、实物讲述

B、看图讲述

C、剪影讲述

D、生活经验讲述

17.行为主义言语获得理论的代表学说有（）

A、模仿说

B、强化说

C、选择性模仿说

D、语义说

18.人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是（）。

A、对话语言

B、独白语言

C、交谈

D、讨论

19.专门性语言教育有什么特点？

20.关于口头语言的使用，开始的年龄一般是（）

A、1岁~1.5岁

B、1.5岁~2岁

C、2岁~2.5岁

D、2.5岁~3岁

21.幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。

A、中心话题应是简单的

B、儿童对中心话题应是熟悉的

C、中心话题对儿童有一定的新鲜感

D、中心话题要与儿童已有的知识经验相适应

E、中心话题应充分调动儿童的思维

22.幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。

A、创设适