对外汉语教学概论教案.docx

对外汉语教学概论教案

??一、教学目标

1.让学生全面了解对外汉语教学的基本概念、学科性质、任务和特点。

2.熟悉对外汉语教学的历史发展脉络及主要教学法流派。

3.掌握对外汉语教学的基本原则、教学过程和教学方法的运用。

4.培养学生运用对外汉语教学理论分析和解决实际教学问题的能力。

二、教学重难点

1.重点

对外汉语教学的基本概念和学科特点。

主要教学法流派的特点及应用。

对外汉语教学的基本原则和教学过程。

2.难点

理解对外汉语教学与其他相关学科的关系。

如何在实际教学中灵活运用各种教学方法。

三、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、演示法

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

通过播放一段外国学生学习汉语的有趣视频，引起学生对对外汉语教学的兴趣，提问学生对视频中教学场景的感受，从而引出本节课的主题对外汉语教学概论。

（二）对外汉语教学的基本概念（15分钟）

1.讲解对外汉语教学的定义

对外汉语教学是指对外国人进行的汉语作为第二语言的教学，旨在培养学习者运用汉语进行社会交际的能力。

2.分析对外汉语教学的内涵

教学对象：外国人

教学内容：汉语语言知识和技能

教学目的：培养汉语交际能力

（三）对外汉语教学的学科性质和任务（20分钟）

1.学科性质

介绍对外汉语教学是一门交叉学科，涉及语言学、心理学、教育学、文化学等多个学科领域。

强调其作为第二语言教学的特殊性，与第一语言教学的区别。

2.任务

传授汉语基础知识和基本技能。

培养汉语运用能力和跨文化交际能力。

激发学习兴趣，培养学习习惯。

（四）对外汉语教学的历史发展（20分钟）

1.古代对外汉语教学的萌芽

介绍中国古代与周边国家的语言文化交流，如汉字的传播等。

2.近代对外汉语教学的兴起

讲述西方传教士来华传教，开始教授汉语的历史背景。

3.现代对外汉语教学的发展

新中国成立后对外汉语教学事业的起步和发展。

介绍一些重要的发展阶段和标志性事件。

（五）对外汉语教学法流派（30分钟）

1.语法翻译法

讲解语法翻译法的特点：强调语法规则的讲解和翻译练习。

通过例句分析其教学过程和优缺点。

2.直接法

介绍直接法的核心：用外语教外语，强调语言的直接感知和运用。

举例说明直接法在课堂教学中的应用方式。

3.听说法

阐述听说法的主要特点：听说领先，反复实践。

分析其在语音、词汇和句型教学中的具体做法。

4.视听法

说明视听法借助视听手段进行教学的特点。

展示一些视听教学材料，让学生感受其教学效果。

5.交际法

讲解交际法以培养交际能力为目标的特点。

结合实际案例分析交际法在课堂活动设计中的应用。

（六）对外汉语教学的基本原则（20分钟）

1.科学性原则

强调教学内容和方法要符合汉语语言规律和学习者的认知规律。

2.实用性原则

教学内容要紧密联系实际生活，注重培养学生的语言运用能力。

3.趣味性原则

采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣。

4.交际性原则

突出语言的交际功能，创造真实的交际情境。

（七）对外汉语教学过程（20分钟）

1.教学准备

分析教学对象的特点和需求。

选择合适的教学内容和教材。

2.课堂教学

讲解课堂教学的环节，包括导入、新授、练习、总结等。

强调各环节的教学方法和注意事项。

3.课后辅导

说明课后辅导对巩固教学效果的重要性。

介绍课后辅导的方式和内容。

（八）对外汉语教学方法的运用（20分钟）

1.举例说明如何根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。

2.小组讨论：给出一些具体的教学场景，让学生分组讨论应采用何种教学方法，并阐述理由。

3.每组选派代表发言，教师进行点评和总结。

（九）课堂小结（10分钟）

1.回顾本节课的主要内容，包括对外汉语教学的基本概念、学科性质、历史发展、教学法流派、基本原则、教学过程和教学方法的运用等。

2.强调重点和难点内容，鼓励学生课后进一步思考和学习。

（十）布置作业（5分钟）

1.撰写一篇关于对外汉语教学某一教学法流派的短文，介绍其特点和应用。

2.思考如何设计一堂以培养学生口语交际能力为目标的对外汉语课，列出教学步骤和方法。

五、教学资源

1.教材：《对外汉语教学概论》

2.相关教学视频和音频资料

3.多媒体教学设备

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对对外汉语教学的基本概念和相关知识有了较为系统的了解。在教学过程中，多种教学方法的运用提高了学生的学