南昌大学工程管理方案(3篇).docx

第1篇

一、方案背景

随着我国经济的快速发展，基础设施建设、房地产、制造业等领域对工程管理的需求日益增长。工程管理作为一门综合性学科，涉及工程项目的规划、设计、施工、监理、运营等各个环节，对于提高工程项目的质量和效率具有重要意义。南昌大学作为江西省内一所知名的高等学府，肩负着培养高素质工程管理人才的重任。为满足社会对工程管理人才的需求，提高工程管理专业教育质量，特制定本工程管理方案。

二、方案目标

1.培养目标：培养具备扎实的工程管理理论基础、较强的实践能力和创新精神的高素质工程管理人才。

2.教育目标：提高工程管理专业教育质量，培养适应社会主义现代化建设需要的复合型、应用型人才。

3.科研目标：加强工程管理学科建设，提升科研水平，为我国工程管理领域的发展提供理论支持和智力支持。

三、方案内容

（一）课程设置

1.基础课程：数学、英语、计算机应用基础、力学、工程制图等。

2.专业课程：工程经济学、工程项目管理、施工组织与管理、工程监理、工程造价、工程合同管理、工程招投标与合同谈判、建筑法规与政策、建筑设备与安装、建筑结构等。

3.选修课程：项目管理信息系统、工程风险管理、工程项目评估、工程项目融资、绿色建筑、建筑节能等。

4.实践环节：认识实习、课程设计、毕业设计、生产实习、毕业论文等。

（二）教学方式

1.理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.实践教学：加强实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。

3.科研教学：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

（三）师资队伍建设

1.引进和培养具有丰富实践经验和较高学术水平的教师。

2.加强教师队伍建设，提高教师的综合素质。

3.定期组织教师参加国内外学术交流和培训，提升教师的教学和科研水平。

（四）校企合作

1.与相关企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。

2.邀请企业专家担任兼职教师，为学生传授实践经验。

3.开展产学研合作，推动科研成果转化为实际生产力。

（五）教学质量监控

1.建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估。

2.加强教学过程管理，确保教学质量和效果。

3.建立学生反馈机制，及时了解学生的学习需求和意见建议。

四、方案实施与保障

（一）实施步骤

1.制定详细的实施计划，明确各阶段的目标和任务。

2.加强组织领导，明确各部门职责，确保方案顺利实施。

3.开展宣传培训，提高全体师生对方案的认识和重视。

4.定期检查和评估方案实施情况，及时调整和改进。

（二）保障措施

1.加大经费投入，为方案实施提供必要的物质保障。

2.加强政策支持，为方案实施提供良好的政策环境。

3.建立健全激励机制，鼓励师生积极参与方案实施。

4.加强监督检查，确保方案实施取得实效。

五、预期效果

通过本工程管理方案的实施，预计将取得以下效果：

1.提高工程管理专业教育质量，培养一批高素质的工程管理人才。

2.加强工程管理学科建设，提升科研水平，为我国工程管理领域的发展提供理论支持和智力支持。

3.促进校企合作，拓宽学生就业渠道，提高就业质量。

4.提升南昌大学在工程管理领域的知名度和影响力。

总之，本工程管理方案旨在提高工程管理专业教育质量，培养高素质的工程管理人才，为我国工程管理领域的发展贡献力量。在实施过程中，我们将不断总结经验，完善方案，确保方案取得预期效果。

第2篇

一、前言

随着我国经济的快速发展，基础设施建设、房地产开发、工业生产等领域对工程管理的需求日益增长。南昌大学作为一所综合性大学，具有雄厚的师资力量和丰富的教学资源，为培养高素质的工程管理人才提供了有力保障。本方案旨在结合南昌大学的实际情况，提出一套科学、合理的工程管理方案，以提升工程管理教学质量，培养适应社会发展需求的工程管理人才。

二、工程管理专业发展现状

1.专业设置

南昌大学工程管理专业自设立以来，已形成本科、硕士、博士等多层次教育体系。专业设置涵盖了工程管理、工程造价、工程监理、房地产开发等多个方向。

2.师资力量

南昌大学工程管理专业拥有一支高水平的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等，其中不乏行业精英和学术带头人。

3.教学资源

南昌大学工程管理专业具备完善的教学资源，包括实验室、实训基地、图书资料等，为学生提供了良好的学习环境。

4.实践教学

南昌大学工程管理专业注重实践教学，与多家企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习机会。

三、工程管理方案

1.教学目标

（1）培养具备扎实的工程管理理论基础和实际操作能力的复合型人才。

（2）使学生掌握工程管理的基本方法、技术和工具，具备较强的工程管理能力和创新能力。

（3）培养学生良好的职业道德和社会责任感，使