学前班秋季数学教学计划.pptx

$number{01}学前班秋季数学教学计划

目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段评价方式与标准师资力量保障措施资源配备及环境优化建议总结反思与持续改进计划

01教学目标与要求

帮助学生掌握基本的数学概念和运算技能，为小学数学学习打下坚实基础。010203总体教学目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。培养学生的逻辑思维能力、空间想象力和数据处理能力，提高学生解决实际问题的能力。

数的认识运算技能图形与空间数据处理知识点与技能要求让学生认识基本的平面图形和立体图形，了解图形的特征和性质，培养学生的空间观念和想象力。让学生初步了解分类、排序、统计等数据处理方法，培养学生的数据意识和应用能力。让学生认识1-100以内的数，了解数的顺序、大小比较和数的组成。让学生掌握10以内的加减法，逐步过渡到20以内的进位加法和退位减法，培养学生的计算能力和思维敏捷性。

激发学生学习数学的兴趣和自信心，让学生体验数学学习的乐趣和成就感。情感态度与价值观培养培养学生的合作意识和团队精神，让学生在集体中互相学习、互相帮助。引导学生形成正确的数学观念和思维方式，培养学生的创新精神和实践能力。培养学生的耐心和毅力，让学生在面对困难时能够坚持不懈地努力。

02教学内容与安排

123数字与计算基础数的应用通过生活实例引入数的概念，如购物、时间等，培养幼儿的数感和应用能力。数的认识巩固0-100以内数的认识，包括数的读法、数序、数的大小比较等。计算能力加强10以内加减法、20以内进位加法、退位减法的练习，提高计算速度和准确性。

图形变换平面图形立体图形几何图形初步认识通过拼图、折纸等活动，感知图形的变换和组合，培养幼儿的动手操作能力。认识常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，了解其基本特征。初步认识球体、圆柱体、正方体等简单立体图形，培养空间想象力。

通过生活中的实例，引导幼儿进行简单的推理和判断，如猜谜语、排序等。简单推理初步了解数学中的逻辑关系，如等量关系、相对关系等，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。数学逻辑通过益智游戏、数学故事等，激发幼儿的思维兴趣，提高思维能力。思维训练逻辑推理能力培养

设计与数字、计算、几何图形等相关的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。数学游戏实践活动亲子互动组织幼儿进行购物、测量等实践活动，将数学知识应用于实际生活中，提高幼儿的应用能力。鼓励家长参与孩子的数学学习，通过亲子互动游戏增进亲子关系，同时巩固幼儿所学数学知识。030201实践活动与游戏设计

03教学方法与手段

鼓励学生试错允许学生在探索过程中犯错误，引导他们从错误中学习，培养他们不怕失败、勇于尝试的精神。引导学生自主探索通过提问、讨论等方式，激发学生对数学问题的兴趣和好奇心，培养他们自主思考和解决问题的能力。注重思维过程强调思维过程的重要性，让学生理解数学问题的解题思路和方法，而不仅仅是追求正确答案。启发式教学法应用

情境模拟与角色扮演法创设生活情境将数学知识融入学生熟悉的生活场景中，让他们在实际情境中学习和运用数学知识。角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让学生在游戏中扮演不同角色，运用数学知识解决问题，增强他们的实践能力和合作意识。模拟实践活动组织模拟购物、测量等实践活动，让学生在实践中体验数学的应用价值，提高他们的数学素养。

03开展互动教学利用多媒体设备的交互功能，开展师生互动、生生互动的教学活动，提高学生的课堂参与度和学习效果。01利用多媒体资源整合网络、视频、动画等多媒体资源，为学生提供丰富多彩的数学学习体验。02制作教学课件根据教学内容和学生特点，制作生动有趣、形象直观的教学课件，帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。多媒体辅助教学应用

123根据学生的数学水平和能力差异，分层布置不同难度的作业，让每个学生都能在作业中得到锻炼和提高。分层布置作业强调作业的正确率、规范性和整洁度，培养学生的良好作业习惯和严谨的学习态度。注重作业质量及时对学生的作业进行批改和反馈，针对学生的错误和不足进行个别指导，帮助他们及时纠正错误、弥补不足。加强作业指导家庭作业布置策略

04评价方式与标准

回答问题准确性评估学生对教师提问的响应速度和答案质量。注意力集中程度观察学生在课堂上的专注度和参与度。小组合作能力观察学生在小组活动中的互动和协作表现。创新思维和表达能力鼓励学生提出新颖想法，并评估其表达清晰度。课堂表现评价指标

作业完成情况分查学生作业的准确性、整洁度和解题思路。关注学生是否对错误进行及时纠正和反思。统计学生作业提交的时间，评估其自律性。确保家长了解孩子作业情况，促进家校沟通。作业提交及时性作业完成质量家长签字确认错题订正情况

题型多样性难易程度适中知识点覆盖面期末考试内容设计确保试