婴幼儿照护 教案 下 毒蜂蛰伤 ---活动室区域创设 .docx

EDUCATION

婴幼儿照护

共32课时

课题

毒蜂蛰伤

课时

2

授课地点

教室D304

一、教学目标

知识目标

1.学生能准确说出蜇人蜂的分类，以及蜂毒的成分和危害。

2.学生能详细描述毒蜂蛰伤的表现，包括局部和全身症状。

能力目标

1.学生能正确掌握毒蜂蛰伤的处理方法，包括取出蜂刺、中和毒素和其他处理措施。

2.学生能学会避免毒蜂蛰伤的注意事项和遭遇进攻时的应对措施。

素养目标

1.学生在面对毒蜂蛰伤的情况时，能保持冷静，及时采取正确的救护措施。

2.学生能树立安全意识，预防毒蜂蛰伤的发生

二、教学重难点

教学重点

掌握毒蜂蛰伤的表现、处理方法和避免蛰伤的注意事项。学会正确取出蜂刺和中和毒素的操作。

教学难点

如何准确判断毒蜂蛰伤的严重程度，并采取相应的处理措施。在实际情况中，如何有效地避免毒蜂蛰伤。

三、教学策略

教法

讲授法：讲解毒蜂蛰伤的相关知识，包括蜇人蜂的分类、蜂毒的成分和危害、蛰伤的表现、处理方法、注意事项等。

演示法：通过图片、视频或实际演示，展示毒蜂蛰伤的处理步骤和应对措施。案例分析法：结合实际案例，引导学生分析毒蜂蛰伤的情况，并制定相应的

处理方案。

学法

观察法：观察教师的演示和图片、视频等资料，学习毒蜂蛰伤的处理方法和注意事项。

实践操作法：通过模拟练习，掌握取出蜂刺、中和毒素等操作技能。

小组讨论法：分组讨论案例，共同探讨避免毒蜂蛰伤的方法和遭遇进攻时的应对策略。

思政融入策略

安全教育：在教学中，强调安全意识的重要性，引导学生学会保护自己和他人免受毒蜂伤害。

生态教育：让学生了解蜜蜂等生物的生态习性，尊重自然，保护生态环境。

教学过程

【教学内容】

教师准备教学资料，包括PPT、视频等，并发布预习任务，如“蜇人蜂有哪些分

课前导学

类？”“蜂毒的成分和危害是什么？”“毒蜂蛰伤的症状有哪些？”等。

【教师活动】

制作并上传教学资料，明确预习任务，提供学习资源和指导，鼓励学生自主学习，

查阅相关资料，了解毒蜂蛰伤的基本知识。

课中

新课导入/10分钟

【教学内容】

展示一些毒蜂蛰伤的图片或案例，引起学生的兴趣和关注。

【教师活动】

播放毒蜂蛰伤的图片或视频，讲述相关案例，提问学生对毒蜂蛰伤的了解和认识，引导学生思考毒蜂蛰伤的危害性。

【学生活动】

观察图片或案例，积极思考并回答问题，分享自己或身边人遭遇毒蜂蛰伤的经验或见闻。

【思政融入】

通过案例展示，让学生意识到毒蜂蛰伤的危害性，增强安全防范意识，培养学生对生命的敬畏之情。

讲授新知/20分钟

【教学内容】

讲解蜇人蜂的分类，包括捕食性蜂类和采蜜性蜂类，以及它们的特点。

介绍蜂毒的成分和危害，如蜜蜂毒液呈酸性且毒性弱，黄蜂毒液呈碱性且毒性强，捕食性蜂类毒液含有麻痹神经的组分，采蜜性蜂类毒液含有较多过敏性组分等。

详细描述毒蜂蛰伤的表现，包括局部症状（如疼痛、红肿、水疱、出血点等）和全身症状（如发热、头晕、恶心、呕吐、口唇麻木、视物不清、晕倒、昏迷、痉挛、休克、肺水肿、呼吸麻痹、荨麻疹、水肿、哮喘或过敏性休克等）。

讲解毒蜂蛰伤的处理方法，包括取出蜂刺（用镊子或卡片等工具轻轻取出，避免挤压伤口）、中和毒素（根据蜂毒的性质，选择相应的中和方法，如蜜蜂蛰伤用肥皂水冲洗，黄蜂蛰伤用食醋冲洗）、其他处理（如冷敷、涂抹药物、及时就医等）。

强调避免毒蜂蛰伤的注意事项，如避免衣着鲜艳、远离蜂巢、勿拍打和驱赶蜜蜂等。

介绍遭遇进攻时的应对措施，如不拍打、原地趴下、不抵抗、不逃跑、不叫

喊、手抱头部、唾液封堵等。

【教师活动】

运用讲授法，结合图片、视频等资料，详细讲解知识点，使学生对毒蜂蛰伤有全面的了解。

运用演示法，通过实际演示或动画演示，展示取出蜂刺、中和毒素等操作的正确方法，让学生直观地学习。

提问学生，引导学生积极思考，加深对知识的理解。

【学生活动】

认真听讲，做好笔记，仔细观察图片和视频，积极回答问题，参与互动讨论。模仿教师的演示，学习取出蜂刺、中和毒素等操作的步骤和要点。

【思政融入】

强调安全意识的重要性，引导学生在日常生活中注意防范毒蜂蛰伤，保护自己和他人的生命安全。

介绍蜜蜂等生物在生态系统中的作用，引导学生尊重自然、保护生态环境，树立生态文明意识。

小组合作讨论

/20 分钟

【教学内容】

分组讨论如何避免毒蜂蛰伤，以及如果遇到毒蜂蛰伤应该如何处理

【教师活动】

组织学生分组，每组4-6人。

提供一些案例或情境，引导学生进行讨论，如在野外游玩时遇到毒蜂应该怎么办，如何避免在蜂巢附近活动等。

巡视各小组的讨论情况，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和