专题10 习作-2023-2024学年六年级语文上册期末专项复习（统编版）.pdfVIP

【期末专项】专题10习作

命题焦点：

“写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作的年裁多样，命

题也随之发生变化。《语课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，

这也成为现阶段和以后的作命题焦点。从题型上讲，主要有命题作、半命题作、

自命题作以及给材料作几种。从内容上讲，主要包括作基础知识、记叙、应用

等几方面。特别要提出的是，想象作由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”,

更有利于同学们“自由表达”，也成为作的命题焦点。

根据命题焦点对本册做如下复习:

一、本册新学知识点全（册）

1.变形记。

2.多彩的活动。

3.让生活更美好。

4.鼻尖流出的故事。

5.围绕中心意思写。

6.学写倡议书。

7.我的拿手好戏。

8.有你，真好。

二、习作内容盘点（全册）

1.变形记。

要求：如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？首

先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不要有错别字。

2.多彩的活动。

要求：跳房子、丢手绢、踢健子、石头剪子布……游戏可以锻炼我们的各

方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天让我们写一写喜欢的游

戏。希望写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。

3.让生活更美好。

要求：生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐给我们带来

的愉悦，用眼睛感受着万花筒的世界，用心灵感受着真挚的情感。用好的创意丰

富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣，爱好。为什么喜欢，它对你的生活有

哪些影响，在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。

4.鼻尖流出的故事。

要求下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰

富的想象，创编故事。

环境车站人物我哥哥

环境楼道卧室人物爸爸我

环境热热闹闹的街道人物街边要饭的大“侠”东林

环境厨房人物妈妈小妹

5.围绕中心意思

要求注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看选择的材料是

不是能够表达中心意思O

6.学倡议书

要求就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。

7.我的拿手好戏

要求写一写你最擅长的事，注意详略，内容要具体，语句要通顺。

8.有你，真好

要求生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动，回忆一下，那人、那

事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。拿起笔，表达你的真挚的情感，写的时候，

可以假想这个你（您）就在你的眼前，你用文字和他对话。写完后，看看是不是

把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的

“你”分享。

习作指导练习和佳作赏析（全册）

习作一变形记

1.点拨

这次习作的话题广泛，给自己一次机会，假如把自己变成另一种东西，一定

是一次有趣的事情，以此为写作内容。主要步骤首先充分发挥想象，把自己当

成大「世界的•员，如地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界

上是怎样生活和变化情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故