第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件(共20张PPT)--2025年高二年级下册学期历史统编版（2025）选择性必修3文化交流与传播(含音频+视频).pptxVIP

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《千里江山图》卷，北宋，王希孟作，纵51.5厘米，横1191.5厘米。

帝王、私人收藏;;;;

上万箱文物依靠简陋的交通工具，辗转十几年、经历数省、保存条件极其艰苦，未有一件丢失或损坏，不能不说是奇迹。

——郭长虹《故宫图像：从紫禁城到公共遗产》;

材料1:本院西迁以来，对于文物安危原无时不在慎微戒惧、悉力保护之

中……俱为吾国五千年先民贻留之珍品、历史之渊源，秘籍艺事，莫不尽粹于是，故未止视为方物珍异而已矣。

——马衡《国立北平故宫博物院理事会1940年度会议记录》;

考虑到某些文化遗产和自然遗产具有突出的重要性，因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保存，……整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化遗产和自然遗产。

——《保护世界文化和自然遗产公约》;

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在2007年的世界遗产大会上，有国外专家针对故宫提出了质疑，主要涉及当时大修的程序和方法，比如彩绘和木质结构材料的更换等，国外专家认为，这是过度维修的做法。

材料3:修复过程是一个高度专业性的工作，其目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据。

——《国际古迹遗址保护与修复宪章》;

材料5:不改变文物原状……木结构文物建筑有比较突出的易损性和脆弱性，局部的病害不及时治理将会造成更大的问题，因此，保护性修缮成为经常性的工作。

——单霁翔在《东亚地区文物建筑保护理念与实践国际研讨会》上的讲话精??;

历史纵横

“非物质文化遗产”

“非物质文化遗产”包

括以下几个方面：1.口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；2.表演艺术；3.社会实践、仪式、节庆活动；4.有关自然界和宇宙的知识和实践；5.传统手工艺。;

材料7:

在西方国家纪念物、可移动文物是其主要的文化表现方式，而对于许多亚、非、拉国家而言则是以音乐的、舞蹈的、仪式的表现方式为主。二战后新独立的许多年轻的国家要求国际社会承认自己的文化表现形式、文化特性。

——吕建昌《非物质文化遗产概念的国际认同》;

我参观过法国卢浮宫，也参观过中国故宫博物院，它们珍藏着千万件艺术珍品，吸引人们眼球的正是其展现的多样文明成果。;

文化遗产：全人类共同的财富

古物保护：

私人收藏;

课后实践活动

2022年，《保护世界文化和自然遗产公约》迎来50周年。某学校打算为此举办一个主题为“文化遗产：全人类共同的财富”的展览活动，请你作为策展人撰写一份活动方案。

必须体现的要素：

世界文化遗产保护的发展历程和时空特征；代表性世界文化遗产的简介；世界文化遗产保护的重要意义。;

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题.;

教法指导

依据普通高中新课标的相关要求，将历史课程结构的构建与学生历史学科核心素养的发展紧密结合起来，在吸收历史研究的新成果和课程改革的成功经验以及国际历史教育的优秀成果基础之上，将普通高中历史课程分为必修、