防拐骗安全教育课件小班.pptx

单击此处添加副标题内容防拐骗安全教育课件小班汇报人：xx

目录壹课程目标与意义陆资源与支持贰课程内容概览叁教学方法与手段肆课程实施步骤伍评估与反馈

课程目标与意义壹

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别不安全的陌生人行为，提高警觉。认识陌生人风险教授孩子们设定家庭安全口令，确保只有知道口令的人才能接走孩子。学习安全口令通过互动游戏和故事讲解，让孩子们学会如何拒绝诱骗，保护自己不受伤害。防范诱骗技巧

防拐骗知识普及安全求助方式认识陌生人危险教育孩子不要轻信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，以防止被拐骗。教授孩子在遇到危险时如何正确求助，比如记住父母电话、找警察或可信的成年人帮忙。自我保护意识培养孩子在遇到威胁时的自我保护意识，如大声呼救、记住重要信息等，以提高自我保护能力。

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别潜在的危险环境和不安全情境。识别不安全情境通过故事和互动游戏，强化孩子们的安全意识，让他们了解保护自己的重要性。增强安全意识教授孩子们在遇到危险时如何正确求助，包括记住紧急联系人和使用求助电话。学习求助技巧010203

课程内容概览贰

拐骗常见手段骗子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任，进而实施拐骗。伪装成熟人01通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，诱骗孩子跟随，达到拐骗目的。利用孩子的好奇心02骗子可能会假装孩子受伤或家长遇到紧急情况，让孩子放松警惕，跟随他们离开。制造紧急情况03通过社交媒体或游戏平台，骗子以虚假身份与孩子建立联系，进而诱骗孩子见面。网络诱骗04

防拐骗基本技能教育孩子不要轻易相信或跟随陌生人，强调“不跟陌生人走”的原则。识别陌生人01教导孩子在遇到危险或被陌生人纠缠时，应立即向可信赖的成年人求助或拨打报警电话。求助与报警02告诉孩子不要向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。安全的个人信息03通过角色扮演和模拟情景，让孩子在安全的环境中学习如何应对潜在的拐骗威胁。模拟情景演练04

应对紧急情况教育孩子们识别可能的危险人物和环境，如陌生人搭讪或不熟悉的场所。01引导孩子们制定个人安全计划，包括紧急联系人和安全撤离路线。02教授孩子们在遇到危险时如何发出求助信号，比如大声呼救或使用哨子。03通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在安全的环境中练习应对紧急情况。04识别不安全的人和环境制定安全计划学习求助信号模拟紧急演练

教学方法与手段叁

互动式教学通过问答形式，鼓励学生积极思考并回答防拐骗相关问题，加深对安全知识的理解。安全知识问答设置各种潜在危险情境，让学生在模拟环境中练习如何正确应对拐骗行为。情景模拟练习通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。角色扮演游戏

情景模拟演练角色扮演通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，如“家长”、“孩子”和“陌生人”，以增强识别和应对拐骗的能力。互动游戏设计互动游戏，如“安全逃脱挑战”，让学生在游戏中学习如何在遇到危险时保持冷静并寻求帮助。情景剧表演学生分组编写并表演关于防拐骗的情景剧，通过表演加深对安全知识的理解和记忆。

视频案例分析通过观看真实的拐骗案例视频，让学生直观感受拐骗的危险性，增强防范意识。观看真实案例视频学生分组进行角色扮演，模拟拐骗场景，之后进行讨论，分析案例中的错误和正确的应对方式。角色扮演与讨论邀请安全教育专家对案例进行深入讲解，并与学生进行互动问答，加深理解。专家讲解与互动

课程实施步骤肆

课程导入通过播放儿童走失的动画短片，引起孩子们对防拐骗安全问题的关注和兴趣。创设情境孩子们扮演不同角色，模拟遇到陌生人搭讪时的场景，通过角色扮演加深对安全知识的理解。角色扮演教师提出与防拐骗相关的问题，如“如果陌生人给你糖果怎么办？”激发孩子们思考和讨论。互动问答

知识讲解求助方式识别陌生人0103教导孩子在遇到危险或被陌生人纠缠时，如何寻求帮助，比如找警察或可信的成年人。教育孩子们不要轻易相信或跟随陌生人，强调“不跟陌生人走”的重要性。02设定一个家庭安全口令，只有知道口令的人才能接孩子离开，增强孩子的安全意识。安全口令

实践操作通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和拒绝。角色扮演游戏0102设计问答环节，通过提问和回答的方式，加深孩子们对防拐骗知识的理解和记忆。安全知识问答03模拟紧急情况，如陌生人试图带走孩子，教授孩子正确的应对策略和求助方法。紧急情况模拟

评估与反馈伍

学习效果评估角色扮演测试通过模拟拐骗场景，让学生扮演不同角色，评估他们识别和应对拐骗的能力。知识问答环节设计与防拐骗相关的问答题，测试学生对课程内容的理解和记忆情况。家长反馈收集向学生家长发放问卷，收集他们对孩子学习防拐骗知识后行为变化的反馈。

家长反馈收集通过发放问卷，收集