人教部编版九年级下册中考语文精品课堂练习 02 专题突破 积累与运用 专题2 第5部 《简·爱》.pptVIP

专题突破积累与运用专题二名著阅读第5部《简·爱》1.[2024泉州一检6分]下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，针对《简·爱》，按要求写一段阅读体验。(6分)选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。[《义务教育教科书语文》(八年级下册)]要求：(1)要有选择性阅读方法的具体运用；(2)要有作品中的相关内容；(3)要有对选择性阅读方法的体会。1234答案：示例：为了解简·爱敢于争取自由平等地位的特点，我重点研读了第二十三章，这章记叙了简·爱冲破地位、财富等枷锁，勇敢地向罗切斯特先生表白的过程。“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”这些话表现了简·爱勇于追求平等的人格和爱情的高贵品质，使我对简·爱独立自尊的精神品质有了更深的认识。(方法、内容、体会各2分)12342.[2024盐城三模改编]根据新疆女作家李娟的散文集《我的阿勒泰》拍成的同名电视剧深受欢迎。剧中一位蒙古族老奶奶说：“再颠簸的生活也要闪亮地过呀！”请结合《简·爱》中的人物以及与之相关的情节，分享你对这句话的理解。(6分)1234答案：示例：《简·爱》中的简·爱，她出身卑微，寄人篱下，面对表哥欺凌勇于反抗；在与罗切斯特的爱情面前，她追求人格独立和自尊自爱；在意外继承了叔叔的一笔遗产时，她认为亲情比金钱重要，慷慨地把金钱分给表兄和表姐们。简·爱的人生经历无疑是坎坷的，但她永不放弃对人间自由幸福的渴念以及对更高精神境界的追求，正如那位老奶奶所说，生活再难，也要坚守本心，活得漂亮。(内容情节4分，观点2分，言之成理即可)12343.[2024淄博二模]经典名著往往承载着作者独特的精神力量，蕴含着特定的创作意图，是人类共同的精神财富。请以名著《简·爱》为例，结合简·爱的人物形象，简要分析作者的创作意图。(6分)答案：简·爱虽然出身卑微，身世坎坷，但她并没有一味地逆来顺受，而是敢于反抗、敢于追求平等；简·爱虽然貌不惊人，但却凭借独立的人格魅力赢得了尊重，这体现出她自尊自强、人格独立的特点。作者创作《简·爱》一书，意在鼓励读者要具有像简·爱一样的品质，以唤醒读者心底自尊、独立的意识。(人物形象4分，创作意图2分，言之成理即可)12344.[2024周口模拟改编]名著中的人物之所以拥有滋养读者心灵的力量，其中一个重要的原因是他们在上下求索中追寻生命的真谛，给人以共鸣。请结合简·爱(《简·爱》)的追寻经历，谈谈你对“追寻”的理解。(6分)1234答案：示例：简·爱在洛伍德学校时，勇于发表自己的看法，敢于反抗不公正的对待。在与罗切斯特的爱情面前，她追求人格独立和自尊自爱。面对圣约翰的求婚，她遵从内心的召唤，拒绝妥协。简·爱的经历让我明白追寻的过程需要坚守独立的人格，坚持自我，守住初心，这样的追寻才更有价值。(结合内容4分，理解2分，言之成理即可)1234感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG