人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第三单元 10 唐雎不辱使命 (4).ppt

*************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元10唐雎不辱使命1星题积累运用1.给下列加点的字注音。唐雎() 免冠徒跣()休祲() 天下缟素()以头抢地() 秦王色挠()寡人谕矣()jūxiǎnjìnɡǎoqiānɡnáoyù2.解释下列句中加点的词。(1)大王加惠__________(2)以大易小______(3)故不错意也______(4)请广于君____________(5)轻寡人与______施与恩惠交换在意增广、扩充轻视(6)秦王怫然怒____________(7)伏尸百万__________(8)大王尝闻布衣之怒乎______________________________________________(9)亦免冠徒跣________(10)寡人谕矣____________愤怒的样子横尸在地平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣光着脚明白，懂得3.一词多义。挺剑而起___________________而君以五十里之地存者_____________________连词,表修饰,可不译连词,表转折,然而,但是免冠徒跣______徒以有先生也________裸露只,仅仅(1)而(2)徒此庸夫之怒也________________夫专诸之刺王僚也__________________成年男子的统称句首语气词,无实义轻寡人与______________________与臣而将四矣______疑问语气词,相当于“吗”加上(3)夫(4)与4.下列句子中没有通假字的一项是()CA.故不错意也 B.乡为身死而不受C.以头抢地尔 D.仓鹰击于殿上解析：A项“错”同“措”；B项“乡”同“向”；D项“仓”同“苍”。5.下列加点词意义或用法相同的一项是()DA.以头抢地尔去以六月息者也B.安陵君其许寡人处江湖之远则忧其君C.而君逆寡人者杂然而前陈者D.天子之怒汝之不惠解析：A项中的“以”分别是介词，用/介词，凭借。B项中的“其”分别是副词，表示祈使语气/代词，他的。C项中的“而”分别是连词，表转折，但是/连词，表修饰；D项中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()AA.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。B.“寡人”是寡德之人的意思，是古代君主的自称。C.古人对百姓的常见称谓有：布衣、黔首、黎民、黎庶、苍生等。D.“长跪”，古代的一种坐姿，古人坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。解析：战国策是国别体史书。7.将下列句子翻译成现代汉语。(1)以君为长者，故不错意也。答案：是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。(2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？答案：即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢？(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。答案：平民发怒，也不过就是摘掉帽子光着脚，用头撞地罢了。(4)怀怒未发，休祲降于天。答案：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。(5)秦王色挠，长跪而谢之。答案：秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。(6)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。答案：而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。2星题阅读鉴赏课文研读阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。8.找出课文《唐雎不辱使命》中描写秦王情绪变化的词句，根据文章内容补充下图，理清文章结构。9.参照示例，体会并说明下面句子中“矣”字的语气。示例：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”——《愚公移山》示例：句中“矣”字加强了嘲讽的语气，表现了智叟对愚公以残年余力移山行为的讥笑。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。——《唐雎不辱使命》答案：句