人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿 （2）.docx

人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿（2）

一.教材分析

《我们的校园》是人教版部编一年级上册道德与法治第五单元的主题。这一单元旨在让学生了解和熟悉校园环境，培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的道德品质和行为习惯。

二.学情分析

针对一年级学生，他们对新环境充满好奇和探索欲望，但对于校园的规则和秩序还不够了解。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的观察力、思考力和表达能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解校园的基本环境，包括教室、操场、食堂等场所，以及校园中的规则和秩序。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的道德品质和行为习惯。

情感态度与价值观：培养学生团结友爱、互相帮助的品质，使他们懂得尊重他人，关心集体，积极参与校园活动。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解校园的基本环境，以及校园中的规则和秩序。

教学难点：培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的道德品质和行为习惯。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：利用图片、视频、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解教材内容。

六.说教学过程

导入：教师带领学生参观校园，让学生观察和描述校园中的景物和人物，引发学生对校园的兴趣。

新课导入：教师展示校园中的规则和秩序图片，引导学生讨论这些规则和秩序的重要性，培养学生热爱校园的情感。

案例分析：教师呈现一个个案例，让学生分析案例中的人物行为是否符合校园规则和秩序，培养学生的道德判断能力。

小组讨论：教师学生分成小组，讨论如何遵守校园规则和秩序，以及如何关爱校园环境，引导学生提出具体的建议。

实践环节：教师学生进行实践，如捡拾校园垃圾、摆放整齐课桌等，让学生体验到关爱校园环境的重要性。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调热爱校园、关心校园的情感，以及良好的道德品质和行为习惯。

课后作业：教师布置一道关于关爱校园的实践作业，让学生在课后继续关注和参与校园环境的建设。

七.说板书设计

板书设计包括以下几个部分：

校园环境：包括教室、操场、食堂等场所。

校园规则：如守时、排队、礼貌等。

校园秩序：如安静上课、友好相处等。

关爱校园：捡拾垃圾、摆放整齐等。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

学生对校园环境、规则和秩序的了解程度。

学生参与课堂活动的积极性和主动性。

学生关爱校园、遵守规则的行为表现。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动。同时，教师应注重实践环节的设置，让学生在实际操作中体验到关爱校园的重要性。此外，教师还需不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一章节内容丰富，知识点广泛，主要涉及以下几个方面的知识点：

一、校园环境介绍

校园的基本场所：教室、操场、食堂、图书馆等。

校园的自然环境：绿化、景观、气候等。

二、校园规则与秩序

遵守校规校纪：如守时、排队、礼貌等。

课堂纪律：安静上课、认真听讲、尊重教师等。

公共秩序：爱护公共设施、不乱扔垃圾、不吵闹等。

三、校园生活规范

生活习惯：按时作息、合理饮食、锻炼身体等。

学习习惯：勤奋学习、认真完成作业、主动请教等。

交往礼仪：友好相处、互相帮助、尊重他人等。

四、关爱校园环境

环保意识：节约资源、保护绿化、减少污染等。

爱护设施：不损坏公共设施、不乱涂乱画等。

保持卫生：捡拾垃圾、保持教室整洁等。

五、团队合作与交往

团队合作：积极参与集体活动、互相配合、共同完成任务等。

与人交往：主动与人打招呼、友好交流、尊重他人意见等。

六、道德品质与行为习惯

诚实守信：不作弊、不撒谎、遵守诺言等。

自律自省：自觉约束自己的行为、反思自己的过错等。

乐观向上：积极面对困难、保持良好心态等。

七、法治观念与公民素养

法治观念：了解法律法规、遵守国家法律等。

公民素养：关心国家大事、积极参与社会活动等。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点旨在让学生了解和熟悉校园环境，培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的道德品质和行为习惯。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的观察力、思考力和表达能力。同时，通过实践环节，让学生在实际操作中体验到关爱校园的重要性，从而培养学生的法治观念和公民素养。

同步作业练习题：

以下哪项是校园的基本场所？

A.公园B.图书馆C.商场D.医院

在校园中，我们应该怎样做才能遵守课堂纪律？

A.随便说话B.认真听讲C.迟到早退D.不听教师指挥

以下哪项是爱护公共设施的表现？