人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿 （4）.docx

人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿（4）

一.教材分析

《我们的校园》是人教版部编一年级上册道德与法治第五单元的主题。本节课通过引导学生观察和了解校园环境，培养学生热爱校园、保护环境的意识，以及良好的道德品质和行为习惯。教材内容丰富，以图文并茂的形式，展示了校园的各个场景，让学生在熟悉的环境中感受到道德与法治的重要性。

二.学情分析

一年级的学生刚进入校园，对新的环境充满了好奇和探索的欲望。他们在生活和学习中逐渐形成了自己的认知和行为习惯，但仍有很大的提升空间。通过对学生的观察和了解，我发现他们在道德与法治方面存在以下特点：具有较强的模仿能力，善于模仿老师和同学的行为；对道德观念有一定的认识，但缺乏系统性的理解；在法治观念方面，了解一些基本的法律知识，但不知如何运用。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解校园环境，认识校园中的各种设施和场所，培养学生热爱校园的情感。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生保护环境、遵守规则的良好习惯。

情感态度与价值观：培养学生热爱校园，关心他人，遵守法律，尊重规则的道德品质。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解校园环境，认识校园中的各种设施和场所。

教学难点：培养学生保护环境、遵守规则的良好习惯。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示校园图片，引导学生观察和描述校园环境，激发学生对校园的热爱之情。

讲解演示：教师讲解校园中的各种设施和场所，让学生了解校园的布局和功能。

讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对校园环境的看法，并提出保护环境的建议。

实践体验：学生进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、关灯等，培养学生的环保意识。

总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护环境、遵守规则的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

设施：图书馆、操场、教室、食堂等

环境：绿化、卫生、安全

保护环境：捡拾垃圾、关灯、节约用水等

遵守规则：排队、礼貌待人、不抄袭等

八.说教学评价

学生评价：观察学生在课堂中的表现，了解他们在保护环境、遵守规则方面的实际操作能力。

同伴评价：让学生互相评价，促进学生在道德与法治方面的互相学习和提高。

教师评价：根据学生在课堂中的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生树立正确的道德观念和法治意识。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的实践能力的培养，让学生在讨论和实践中提高自己的道德与法治素养。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对校园环境的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。此外，在教学过程中，我还要注意调动学生的积极性，让每个学生都能参与到课堂中来，提高课堂教学效果。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一章节的内容主要围绕校园环境、设施、环境保护和规则遵守等方面展开。以下是本节课的知识点整理：

校园环境的认知：通过观察和描述，让学生了解和熟悉校园的环境，包括绿化、卫生、安全等方面。

校园设施的认识：介绍校园中的各种设施和场所，如图书馆、操场、教室、食堂等，使学生了解校园的布局和功能。

环境保护的意识：培养学生保护环境的良好习惯，让学生了解环保的重要性，并付诸实践，如捡拾垃圾、关灯、节约用水等。

规则遵守的意义：引导学生遵守校园规则，如排队、礼貌待人、不抄袭等，使学生明白规则对于维护校园秩序的重要性。

热爱校园的情感：通过观察和体验，培养学生的校园主人翁意识，让学生热爱校园，关心校园环境。

团队合作的能力：在讨论和实践中，培养学生的团队合作意识，学会与他人合作，共同完成任务。

道德观念的培养：通过实践活动和课堂讨论，引导学生形成正确的道德观念，培养良好的道德品质。

法治观念的树立：让学生了解基本的法律知识，并学会运用法律知识解决问题，树立法治观念。

自我反思的能力：培养学生自我反思的习惯，让学生学会从自身找问题，及时调整自己的行为。

评价与反馈的方法：引导学生进行自我评价和同伴评价，了解自己的优点和不足，以便在今后的学习中加以改进。

以上是本节课的主要知识点整理，这些知识点旨在培养学生热爱校园、保护环境、遵守规则的良好习惯，以及提高学生的道德品质和法治意识。在教学过程中，教师应注重学生的实践能力的培养，让学生在讨论和实践中提高自己的道德与法治素养。同时，教师还要注意调动学生的积极性，让每个学生都能参与到课堂中来，提高课堂教学效果。在教学结束后，教师应引导学生进行自我反思，总结自己在保护环境、遵守规则等方面的优点和不足，为今后的学习和生活打下良好的基础。

同步作业练习题：

以下哪项是校园中的设施？

以下