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13-
第7讲ATP与酶
[新高考复习目标]
1.生命观念:理解ATP的结构与功能相适应;基于酶和ATP在细胞代谢中的作用,形成物质与能量观。
2.科学思维:通过酶本质、特性相关的曲线模型分析,阐明酶在代谢中的作用。
3.科学探究:通过探究影响酶活性的因素等试验,学会限制试验变量,进行试验分析和试验方案的设计。
授课提示:对应学生用书第45页
考点一ATP的结构与功能
1.ATP的结构
(1)图中各部分结构的名称:A腺嘌呤,①腺苷,②一磷酸腺苷,③ADP,④ATP,⑤一般化学键,⑥高能磷酸键。
(2)结构特点
①ATP分子中远离A的那个高能磷酸键简洁水解断裂,释放出能量,ATP就转化为ADP,ADP也可以接受能量而重新形成ATP。
②高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ/mol,所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
2.ATP和ADP的相互转化
(1)转化基础
ATP的化学性质不稳定,远离腺苷(A)的高能磷酸键简洁断裂和重建。
(2)ATP和ADP的相互转化过程比较
3.ATP的利用实例
1.教材必修1P88“相关信息”中ATP结构和P66“思索与探讨”:假如将二者彻底水解,其产物分别是什么?
提示:1个ATP分子彻底水解形成1个核糖分子、1个腺嘌呤和3个磷酸基团;1个磷脂分子彻底水解形成2个脂肪酸分子,一个甘油分子,一个磷酸基团和一个含氮化合物。
2.教材必修1P89“文字信息”:说出ATP与萤火虫发光之间存在怎样的关系?
提示:萤火虫中的荧光素接受ATP的能量被激活,在荧光素酶的作用下与氧发生反应,形成氧化荧光素并发出荧光。
3.教材必修1P90“基础题第3题”:从能量储存方面,概括出ATP不同于葡萄糖的几个特点。
提示:一是ATP分子中含有的化学能比较少,一分子ATP转化为ADP时释放的化学能大约只是一分子葡萄糖的1/94;二是ATP分子中所含的是活跃的化学能,而葡萄糖分子中所含的是稳定的化学能。葡萄糖分子中稳定的化学能只有转化为ATP分子中活跃的化学能,才能被细胞利用。
1.细胞中的全部生命活动都是由ATP干脆供应能量的。(×)
2.人体消化道内蔗糖的水解不会产生ATP。(√)
3.主动运输肯定消耗细胞中的ATP。(×)
4.人长时间猛烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与宁静时相等。(×)
5.ATP水说明放的能量可用于细胞内的放能反应。(×)
1.明辨不同化合物中的“A”
化合物
结构简式
“A”含义
共同点
ATP
腺苷(由腺嘌呤和核糖组成)
全部“A”的共同点是都含有腺嘌呤
DNA
腺嘌呤脱氧核苷酸
RNA
腺嘌呤核糖核苷酸
核苷酸
腺嘌呤
2.ATP与ADP相互转化的模型解读
项目
ATP的合成
ATP的水解
反应式
ADP+Pi+能量eq\o(――→,\s\up7(酶1))ATP+H2O
ATP+H2Oeq\o(――→,\s\up7(酶2))ADP+Pi+能量
所需酶
ATP合成酶
ATP水解酶
能量来源
光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸)
储存在高能磷酸键中的能量
能量去路
储存于形成的高能磷酸键中
用于各项生命活动
反应场所
细胞质基质、线粒体、叶绿体
生物体的需能部位
3.肌细胞中ATP产生速率与O2供应量之间关系的建模
留意:(1)当横坐标表示呼吸作用强度时,ATP产生速率的变更曲线应当从原点起先。
(2)哺乳动物成熟的红细胞中,ATP的产生速率几乎与O2供应量无关。高考总复习生物第三单元细胞的能量供应和利用
据图分析ATP的结构和特点,思索相关问题:
[设计意图:考查生命观念与科学思维]
(1)图示a处应为“—H”还是“—OH”?
提示:图示a处应为“—OH”,因为该五碳糖为“核糖”。
(2)图示b、c、d所示化学键是否相同?其中最易断裂和重建的是哪一个?
提示:图示b为一般磷酸键,c、d则为高能磷酸键,其中d处的键最易断裂和重建。
(3)图示框e的名称是什么?它与DNA、RNA有何关系?
提示:图示框e为腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的基本单位之一,当发生逆转录时,它可与DNA链中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对。
命题点1以ATP的结构与功能为依托考查理解与信息获得实力
1.下列有关ATP的叙述,正确的是()
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.ATP转变成ADP的过程是可逆的
解析:蓝藻是原核生物,没有线粒体,A错误;ATP与ADP的相互转化满意细胞对能量的需求,是生物界的共性,B正确;ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3个磷酸基团组成,C错误;ATP与ADP的相互转化不是简洁的可逆过程,两
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