幼儿园艺术（美术）教育活动设计与实施 课件全套 陈宁 模块1--4 认识幼儿园美术教育--- 设计与实施幼儿园美术欣赏活动.pptx

模块认识幼儿园美术教育幼儿园艺术（美术）教育活动设计与实施认识幼儿园美术教育

认识美术与幼儿美术任务1制订幼儿园美术教育活动的目标任务2评价幼儿美术作品任务3

【任务目标】了解美术的含义与特征，理解幼儿美术的内涵，明晰幼儿园美术教育的含义和价值取向。能够把握幼儿美术的特质，对幼儿园美术教育活动现象进行分析。发现幼儿美术的独特魅力，感受幼儿园美术教育对社会和个体发展的价值，对幼儿园美术教育产生浓厚的学习兴趣。任务1幼儿园课程相关的概念及其内涵

要在幼儿园开展美术领域教学，应首先了解美术的学科知识，树立科学的幼儿美术教育观，这对开展幼儿园美术教育活动具有非常重要的意义。因此，本任务需要结合对美术的了解，厘清幼儿园美术教育的含义，并通过观察幼儿园美术教育活动的现象，分析当前幼儿园美术教育的价值取向，形成对幼儿园美术教育价值定位的正确认识。

1.作品搜集①搜集2～3件喜欢的美术作品。②搜集2～3件幼儿美术作品。2.任务分组班级学生四人一组分组，围绕引导问题进行小组讨论，要求每名组员都积极参与，并填写任务分配表。组别指导老师角色成员学号职责组员1组员2组员3组员4▼任务分配表

步骤一了解美术的含义与特征问题引导小组成员就各自搜集的美术作品进行分享交流，看一看都涉及哪些类型，并结合搜集的美术作品，谈一谈什么是美术？为什么喜欢这些美术作品？请写下你的想法、小组讨论结果和你的困惑小组搜集的美术作品类型：我认为美术是：喜欢这些美术作品的理由：我的困惑：

1.美术的含义美术，又称造型艺术、空间艺术或视觉艺术，是创作者运用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，通过独特的艺术语言，如线条、形体、构图、色彩等，塑造出可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达创作者的思想观念和感情的一种艺术活动。▲丰子恺漫画作品▲园林雕塑▲惠山泥人▲上海世博会中国馆

2.美术的特征美术作为一种艺术表现形式有其独特的地方，具体表现在以下三个方面。造型性静止性表现性▲吴道子《八十七神仙卷》▲徐悲鸿《奔马图》▲约翰内斯·维米尔《戴珍珠耳环的少女》

步骤二理解幼儿美术的内涵问题引导西班牙画家毕加索曾这样说：“我用很短的时间就能学会画得像一个画家，却要用我的一生去学习画得像个孩子。”请结合搜集的幼儿美术作品，想一想幼儿美术作品为何会有这样的魅力呢？请写下你的想法和小组讨论结果我的想法：小组讨论结果：

幼儿美术是指3～6岁的幼儿所进行的美术欣赏活动和创作活动，主体为幼儿。幼儿美术的特点在于其具有属于幼儿自身独特的童心与童趣、质朴与稚拙。幼儿美术是幼儿把握世界的一种方式幼儿美术是幼儿整体认知发展的一部分幼儿美术是幼儿进行情感表达与交流的工具幼儿的美术活动是幼儿个性的表现▲幼儿作品《跳舞的人》

月月老师在引导大班幼儿画汽车时，亮亮画了一幅《会飞的冰激淋汽车》。当老师问他原因时，他说自己的汽车装有不同口味的冰激凌，而且还会飞，可以飞到世界上任何一个地方。案例中的幼儿表现出的就是一种依赖个体内心世界感性地把握世界的方式。在他的眼里，汽车的存在是生动的、生活化的，于是他没有按照汽车静态的样子进行绘画创作，而是加上了自己对汽车的想象——会飞的冰激凌汽车，可以飞到世界上任何一个地方。正是这种生动的、感性的特点，才使幼儿的美术作品充满了活力与魅力。案例呈现▲幼儿作品《会飞的冰激淋汽车》

笑笑老师看到辰辰在美工区安静地画着什么，便悄悄地走过去。辰辰看到老师走过来，开心地说：“笑笑老师，你看我画的外公，这张画的是外公手脚都点着烟，因为吸烟心已经黑了，头发也都掉光了。这张画的是戒烟后的外公，变得年轻又帅气。”幼儿在美术活动中会不自觉地把自身的情感灌注到审美对象上，把自身无意识的心理活动转移到对象中，通过感知和想象，有意无意地驱使客体形象的形、神朝着特定的方向和情境变化，使其自然而然地带有幼儿自身的情感色彩，具有幼儿自身情感基调所规定的意态状貌和情绪氛围。这两幅画便体现了辰辰内心对外公吸烟这件事的情感色彩。案例呈现▲幼儿作品《戒烟前的外公》▼幼儿作品《戒烟后的外公》

资讯小站郑明进先生在《怎样了解幼儿的画》中指出，通过幼儿画面可以发现其性格。例如，当幼儿心情愉快、轻松、活泼时，他用色丰富，且倾向于明朗的黄、红、粉红、黄绿等色调；而当幼儿心情忧郁、烦闷、不安时，他用色较少，且倾向于黑、紫、暗绿等色调。▲幼儿作品《开心的我》▲幼儿作品《生气的我》

步骤三理解幼儿园美术教育的含义和价值问题引导《3～6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，其中，美术是艺术领域的重要组成部分，是美育的重要途径。请和小组成员共同探讨幼儿园美术教育的价值有哪些。请写下你的想法和小组讨论结果幼儿园美术教育的价值：