相似多边形课件沪科版九年级数学上册.pptx

22.1.1相似多边形;（一）导入新课（5分钟）?

展示一些生活中相似图形的图片，如埃菲尔铁塔的不同尺寸模型、不同规格的屏幕、地图上的不同比例尺区域等。?

引导学生观察这些?

A

′

是否相似。?

学生通过操作和观察得出结论，进而得到两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似的判定定理。?

同样给出定理的证明思路，让学生理解证明过程。?

判定定理3：两角对应相等的两个三角形相似?

引导学生思考：在两个三角形中，如果有两个角对应相等，那么第三个角也一定对应相等。根据三角形内角和为

?

180

°

，这两个三角形的角分别相等，再结合相似多边形的定义，可推出这两个三角形相似。?

让学生举例说明生活中如何利用两角对应相等来判定两个三角形相似，如在测量建筑物高度时，利用太阳光线平行，人和建筑物与地面垂直，得到两个相似三角形。?

相似三角形的性质?

性质1：相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比?

以相似三角形对应高的比为例进行证明：设

?

△ABC～△A

′

B

′;理解并掌握两个相似图形的概念，并会判断相似图形；

掌握相似多边形的性质，会辨别两个多边形是否相似；

通过观察、思考、实践、交流等数学活动，让学生体会生活中的相似，进一步发展学生的几何直观；

通过观察、欣赏、创作相似图形，进一步体验生活中处处有数学，同时感受数学之美.;由同一底片直接印出来的照片与扩印出来的照片，它们的形状相同吗？;在制作大小尺寸不同的国旗时，所画的两个五角星图形，它们的形状相同吗？;;;;如下图，正方形ABCD和正方形A1B1C1D1是相似图形，这两个相似多边形的边和角有什么特征呢？;如下图，等边三角形ABC和等边三角形A1B1C1也是相似图形．这两个相似多边形的边和角有什么特征呢？;;;;;返回;2．[2025合肥高新区期末]一个多边形的边长分别为2，3，4，5，6，另一个和它相似的多边形的最长边长为30，则这个多边形的最短边长为()

A．8B．10C．12D．14;返回;4．若一个多边形的各边长扩大为原来的7倍，则多边形的周长扩大为原来的________倍．;返回;6．如图，多边形ABCDEF与多边形A1B1C1D1E1F1相似，其中A，B，C，D，E，F的对应点分别为A1，B1，C1，D1，E1，F1，∠A＝∠D1＝135°，∠B＝∠E1＝120°，∠C1＝95°.;(1)∠F的度数为________；;返回;;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;