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2025年山东省青岛市城阳区和崂山实验联考九年级中考数学模拟题(解析版).docx

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2025年中考模拟题

一、单选题(共10小题,满分30分,每小题3分)

1.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了轴对称图形和中心对称图形的定义,掌握轴对称图形和中心对称图形的定义以及认真观察图形是解题的关键.

根据轴对称图形和中心对称图形的定义逐个选项判断即可.

【详解】解:A.是轴对称图形,但不是中心对称图形,故不符合题意;

B.既是轴对称图形,又是中心对称图形,故符合题意;

C.是中心对称图形,但不是轴对称图形,故不符合题意;

D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故不符合题意.

故选:B.

2.的倒数是()

A.2023 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了求一个数的倒数,掌握倒数的意义是解题的关键.根据倒数定义即可求解.

【详解】解:,

的倒数是,

故选:D.

3.下列几何体中,主视图(主视图也称正视图)和俯视图形状不相同的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了简单组合体的三视图,根据从正面看得到的图形是主视图,从上面看得到的图形是俯视图,可得答案,掌握三视图的定义是解题的关键.

【详解】A、主视图、俯视图都是等腰三角形,故A不符合题意;

B、主视图、俯视图都是矩形,故B不符合题意;

C、主视图、俯视图都是矩形,故C不符合题意;

D、主视图是两个相邻的矩形、俯视图是三角形,故D符合题意;

故选:D.

4.据共青团中央2023年5月3日发布的中国共青团团内统计公报,截至2022年12月底,全国共有共青团员7358万.数据7358万用科学记数法表示为()

A.7.358×107 B.7.358×103 C.7.358×104 D.7.358×106

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查了科学记数法,表示较大的数,利用科学记数法的法则解答即可.

【详解】解:7358万,

故选:A.

5.如图,的斜边在y轴上,,含角的顶点与原点重合,直角顶点C在第二象限.若将绕着原点顺时针旋转后得到,则点B的对应点的坐标是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用含的直角三角形三边的关系得到,再利用旋转的性质得到,,,然后利用第四象限点的坐标特征写出点的坐标.

【详解】解:如图:旋转后点在x轴上,点在第四象限,

∵将绕着原点顺时针旋转后得到

∴,.

∴点的坐标为.

故选:D.

【点睛】本题主要考查了坐标与图形变化-旋转,图形或点旋转之后要结合旋转的角度和图形的特殊性质来求出旋转后的点的坐标.

6.如图所示,直线,直线c与直线a,b分别交于点D,E,射线直线c,若,则的度数是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查了平行线的性质,由平行线的性质可得:,由垂直的定义可求出的度数,即可求得.熟记平行线的性质是解决问题的关键.

【详解】解:∵,

∴,

∵直线c,

∴,

∵,

∴,

∴.

故选:D.

7.实数在数轴上的位置如图所示,则化简后为()

A.7 B. C. D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了二次根式的性质和绝对值,首先根据数轴得到a的范围,从而得到与的符号;然后利用二次根式的性质和绝对值的性质即可求解.

【详解】解:根据数轴得:,

∴,

故选:A.

8.如图,是正五边形的内切圆,分别切,于点M,N,P是优弧上的一点,则的度数为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先根据正多边形内角和公式求出,根据切线的定义得出,进而可得,再根据圆周角定理可得.

【详解】解:五边形是正五边形,

切,于点M,N,

又五边形的内角和为,

故选C.

【点睛】本题考查正多边形内角和问题,圆周角定理,解题的关键是掌握多边形内角和公式.

9.如图,点是矩形的对角线的中点,交于点,若,,则的长为()

A.5 B.4 C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】已知是的中位线,再结合已知条件则的长可求出,所以利用勾股定理可求出的长,由直角三角形斜边上中线的性质则的长即可求出.

【详解】解:∵是矩形的对角线的中点,

∴,

∵四边形是矩形,

∴,,

∵,

∴,

∴,

∴,

∴是的中位线,

∵,

∴,

∵,

∴,

∴,

故选:D.

【点睛】本题考查了矩形的性质,勾股定理的运用,直角三角形斜边上中线的性质以及三角形的中位线的应用,解此题的关键是求出的长.

10.已知在正方形ABCD中,点E、F分别为边BC与CD上的点,且,AE与AF分别交对角线BD于点M、N.

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