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小学教学质量分析发言稿

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质量分析发言稿》。

第一篇：小学质量分析发言稿范文

尊敬的领导，亲爱的老师们：

我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平

时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，

希望在这里与各位老师共勉。

一、上课。

首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生

多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫

做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须

做好以下方面：

第一，开门见山进行新课的教学。大多数教师喜欢通过复习引入

新课，但这并不是最好的办法，假如复习内容不能为新课做好铺垫，

我认为最好省略复习这个环节。大家都知道，小学生注意力集中的时

间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，我们为什么要把

最宝贵的时间白白浪费呢？

第二，精心设计练习题。

要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相

关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习

的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填

空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，

及时反馈。

二、作业。

课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的。无论质量如何，

他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还

是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，

面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，假如有错，就将

错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭

作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不及时

批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作

业质量就会完全不同。

三、复习。

1、复习要有计划，有目的。

无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的

复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严

格按计划行事，不要随意更改。

2、复习时要因材施教，进行分层教学。

在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。

可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识

练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达

到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度

的题，这样可以有助于优生思维的拓展。

3、练习题要充分使用。

复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让学

生牢固掌握，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的

时间长一些，选择合适的时间反复练习。

4、计算练习要持之以恒。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的

基础知识和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时

加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了提高学生的计算能力，我

每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留

四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放

学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些

计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。

第二篇：学校教学质量分析会发言稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

按照会议安排，我就窑店教育办教育教学工作向在座的各位领导、

同仁作简要汇报，不妥之处敬请批评指正。

近年来，在县局的大力支持和正确领导下，窑店镇教育办秉承

“质量为本、德行并重”的办学理念，细抓教育教学常规管理，狠抓

教研教改突破创新，大力推行课堂教学改革，全面推进六项重点工作，

全镇教育教学质量明显提升，20xx、20xx、20xx连续三个年度在全县

教育办教育教学质量综合考核中排名第一。下面我就本单位工作上一

些不成熟的做法和各位作交流研讨。

一、强基固本，提升核心竞争力

1、优化领导班子。一是教育办8名校长，5名教导主任平均年龄

35岁。管理团队业务素质好，政治觉悟高，执行能力强，学校工作推

进扎实高效。二是依据学校管理、教学质量、教研教改等重点工作，

半期一小结，期末分等次，罚懒奖勤，促进班子不断优化。三是依托