人教版9年级上册历史全册教学课件（2021年秋修订）.pptx

人教版历史九年级上册全册教学课件2021年秋修订教学课件

第1课古代埃及教学课件

埃及金字塔教学课件

古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。为什么说金字塔是古埃及文明的象征？古埃及的法老与金字塔有什么关系？教学课件

目标导航通过本课的学习，掌握大河流域人类文明最早发源地之一的古埃及历史及法老统治的基本情况。知道古埃及文明的文明成果——金字塔、象形文字。（重点）了解古代埃及文明的科技成就。（重点）教学课件

尼罗河与古埃及文明地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。教学课件

埃及是尼罗河的馈赠。——希罗多德（古希腊）每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。教学课件

古埃及发展历程：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。教学课件

外敌入侵：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。教学课件

成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。教学课件

天文学古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。教学课件

数学由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。教学课件

医学古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。教学课件

古埃及象形文字古埃及石雕人物像教学课件

金字塔从古王国时代，法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。教学课件

意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。教学课件

古埃及最大的金字塔——胡夫金字塔教学课件

法老的统治称谓：古埃及的国王称法老。法老的权力：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。教学课件

王权的衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。教学课件

课堂小结古代埃及文明发源地：尼罗河流域建立国家：公元前3500年开始初步统一：公元前3100年左右强盛：图特摩斯三世统治时期衰落文明象征：金字塔文明成就：太阳历、象形文字教学课件

课堂练习以下文字中，属于古埃及人使用的而且是世界上最早的文字之一的是（）A.甲骨文B.金文C.楔形文字D.象形文字D教学课件

古埃及文明是亚非四大文明古国之一，古埃及的文明象征是（）A.象形文字B.巴黎圣母院C.金字塔D.《古兰经》C教学课件

阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是（）A.古代埃及国王的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓C教学课件

阅读下列材料，回答问题。材料一古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你。你从大地涌流出来，养育着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止呼吸。”教学课件

材料二埃及人很早就制定了历法（大约公元前4241年）。古代埃及人把每年一度尼罗河水开始泛滥的日子（大约在6月15日左右潮头到达孟菲斯）定为一年的开始，古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月，每月30天，岁末增加5天节日，共计365日。教学课件

（1）根据材料一分析，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？（2）根据材料二分析，埃及人制定的这一历法叫什么？教学课件

第2课古代两河流域教学课件

古巴比伦城遗址教学课件

古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。有人说，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产。为什么这样说呢？