《观察一瓶水》课件科学一年级下册教科版.pptx

科教科版级学一年下册第一单元身边的物体5观察一瓶水

新知导入我们的生活和水密切相关，生活中哪些地方需要水？身体滴灌洗衣服养殖

大自然中有很多水。你在哪见过水？它是什么样的？

活动：观察水的特征探究新知我们每天都饮用水。水是什么颜色的？观察水的颜色

活动：观察水的特征一杯水和一杯牛奶，它们的颜色有什么不同？水牛奶无色白色

活动：观察水的特征水和牛奶的透明度一样吗？水牛奶透明不透明

活动：观察水的特征水，喝起来甘甜。甘甜是水的气味吗？观察水的气味甘甜，是水的味道，不是气味。

活动：观察水的特征用舌头品尝出来的是味道，用鼻子闻出来的是气味。为了安全，不明液体不能随便用舌头品尝！

活动：观察水的特征闻一闻，水和洗发水的气味有什么不同？怎么闻气味？

活动：观察水的特征正确的闻气味方式——扇闻鼻子离瓶口约一个手掌的距离，用手轻轻扇动，让少量的气体进入鼻子。

活动：观察水的特征通过扇闻的方式，水无味，洗发水有香味。

活动：观察水的特征将水分别装入各种容器中，观察水的形状有什么不同？观察水的形状

活动：观察水的特征通过实验，我们有什么发现？容器不同，水的形状也不同。

活动：观察水的特征如果把小木块装进杯子里，有什么新的发现？固体有固定的形状，液体没有固定的形状。

活动：观察水的特征鱼缸里的水静止后，水面还会像这样弯曲吗?水面弯曲，说明水在流动。当水不再流动，水面就是平的了。

班级记录单水的特征日期：1.颜色2.气味3.形状……活动：观察水的特征我们从哪些方面观察描述水的特征？水有哪些特征？无色、透明无味会流动，没有固定形状

课堂练习1.把金鱼放进装水的玻璃缸中，我们可以从各个方向看到鱼，说明水是()的。A.可以流动 B.透明 C.可以喝2.哪个是闻气味的正确方法?()A.鼻子凑到液体上B.在液体上方用手扇一扇C.鼻子靠近液体,手在液体上方扇一扇BC

3.观察水的特征时,做得正确的是()。A.只用眼睛看看水B.既用眼睛看,还用手摸,用手扇着闻等C.用嘴喝4.下列对液体的共同性质描述正确的是()。A.没有形状 B.随盛放物体的形状改变而改变C.没有形状的流动物体BB

5.把水和木块与它们的特征连在一起。水 木块透明 有固定形状无颜色 会流动 有花纹

6.画一画，水流动的方向。

作业布置往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗?