第四单元《认识20～99》大单元教学设计 一年级数学下册苏教版2025.docx

第四单元《认识20～99》大单元教学设计

一、链接课标

（一）教材地位

《认识20～99》单元是数与代数领域第一学段“数与运算”中的重要内容。此前，学生已对20以内数有了基础认知，包括数数、数的组成、读写等。本单元在此基础上，将数的范围拓展至99，进一步深化学生对数概念的理解，为后续学习100以内数的加减法、更大数的认识以及数量关系等内容筑牢根基。从数感培养角度而言，它帮助学生感知更大数量的集合，理解数与数量的对应关系，是学生数学思维从简单到复杂、从具体到抽象过渡的重要阶段。

（二）课程标准

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出：学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习