2025年幼儿园章程.doc

鲁布革乡六鲁完小幼稚园章程

第一章总则

第一条為适应學前教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障幼稚园依法自主管理，保障幼儿与教职工合法权益，全面提高办园品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教師法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼稚园管理条例》、《幼稚园工作规程》、《杭州市學前教育增進条例》等法律法规和有关规定，制定本章程。

第二条本园面向主管部门规定的教育服务区招生，招生對象為4-6周岁的幼儿。

第三条办园理念与办园目的：以孩子健康、快乐成長為本，建成新民市优质示范幼稚园。

1、以孩子成長规律為出发點，把握孩子的敏感期，创设适合孩子健康成長的园内环境；

2、以在生活中學习，在學习中生活為教育理念為孩子创设故意义的在园生活；

3、优化教育质量管理，提高优质教育服务水平。打造一批具有较高服务水平的教師队伍。

4、发挥乡中心园的示范辐射作用，协助教育局和乡政府對辖区内的某些幼稚园進行业务指导。

第四条

（一）幼儿培养目的:健康、快乐、文明、乐學、悦讀

1.健康：有健康的身体和健康的心理；

2.快乐：情绪快乐，有良好的情绪情感体验；

3.文明：文明卫生的生活态度、生活习惯和行為习惯；

4.乐學：對周围的事物感愛好，好奇好問，乐于尝试和探究；

5.悦讀：养成良好的的阅讀习惯，乐于体現。

（二）教師发展目的：敬业勤思好學

热愛孩子和本职岗位，有较强的责任感和奉献精神，掌握幼儿保育知识，對幼儿发展水平和教育有专业判断，勤于反思教育教學行為，具有幼儿教育的专业能力。

第五条办园特色：健康、友好

1.健康：

让幼儿拥有健康的身体、健康的心理、良好的情商；让教師具有

专业能力与专业知识的不停更新和发展；使幼稚园拥有富有生机活力的园所文化。

2.友好：

(1)环境的友好：创设安全、绿色生态适合幼儿和教師发展需要的校园环境。搭建家园、小区沟通的交流平台，营造温馨、健康发展的合力，增進教師、幼儿、家長的共同发展。

(2)团体的友好：充足給于每個幼儿、教師发展的权利与空间，让他們自已去合作、探索、发明，萌发自信、自主的阳光心态，形成共力，重在“塑造温馨友好的团体”。

（3）管理的友好：继续探索符合幼稚园发展的分派、鼓励机制；使管理者在管理的過程中不停地增長管理智慧；形成积极向上，互相增進，比學赶幫超的集体气氛。

第二章幼稚园的权利和义务

第六条幼稚园享有下列权利：

（一）按照幼稚园章程自主管理；

（二）根据规定招收幼儿；

（三）组织实行幼儿一曰活動；

（四）依法聘任教职工，实行奖励或处分；

（五）依法管理、使用幼稚园的设施和經费；

（六）依法维护幼稚园合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或個人對保育教育活動的非法干涉；

（七）法律法规规定的其他权利。

第七条幼稚园应當履行下列义务：

（一）遵遵法律法规；

（二）贯彻国家教育方针，遵照幼儿的成長规律和教育规律，完善課程改革，增進幼儿身心健康发展；

（三）维护幼儿及教职工的合法权益；

（四）以合适方式為家長或监护人理解幼儿在园及其他状况提供便利；

（五）按照规定收取费用并公開收费项目；

（六）依法接受幼儿家長、社會、政府监督。

第三章教師及其他职工的权利和义务

第八条教師享有下列权利：

（一）根据国家规定的幼稚园課程原则，結合本班幼儿的详细状况，制定和执行保育教育工作计划，進行一曰保育教育活動，開展保育教育改革和试验；

（二）参与教育教學科研活動，并充足刊登意見；

（三）按月获取工资酬劳，享有国家规定的福利待遇；

（四）通過教职工代表大會或其他形式参与幼稚园管理，對幼稚园工作提出意見和提议；對幼稚园重大事项有知情权；對不公正待遇或处分有申诉权；

（五）法律法规规定的其他权利。

第九条教師应當履行下列义务：

（一）遵遵法律法规、职业道德规范、幼稚园章程及规章制度，為人師表；

（二）贯彻国家教育方针，执行幼稚园工作计划，履行教師聘约和岗位职责，完毕保育教育工作任务；

（三）关怀、愛惜全体幼儿，尊重幼儿人格，指导、管理本班幼儿生活，增進幼儿身心友好发展；

（四）制止有害于幼儿的行為或者其他侵犯幼儿合法权益的行為，批评和抵制有害于幼儿健康成長的現象；

（五）践行幼儿本位理念，终身學习，与時俱進，不停提高保育教育水平。

第拾条其他职工按照协议履行岗位职责，學校依法保障其合法权益。

第四章幼儿的权利和监护人的义务

第拾一条幼儿享有下列权利：

（一）参与一曰保育教育计划安排的各项活動；

（二）享有平等的學习与发展机會，并获得公正评价；

（三）對幼稚园、教职工侵犯其合法权益，通過监护人依法提出申诉或者提起诉讼；

（四）法律法规规定的其