名师测控人教版七级英语下册课件导学案7 unit7period2.pdfVIP

Unit7It’sraining!

Period2SectionA2d-3b

【教学目标】

知识与技能

（1）熟练掌握下列词汇：

bad,park,message,could,back,problem，again

（2）熟练掌握下列短语：

takeamessage,notbad,at/inthepark,soundlike,call...back

（3）掌握下列句型：

—CanItakeamessageforhim?

—Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?

—Sure,noproblem.

—Howsitgoing?—Great!/Notbad./Terrible.

—Whataretheydoing?—Theyreplayingbasketballinthepark.

过程与方法

Role-play,语法总结与练习，采访活动

、态度与价值观

教育学生观察天气，调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增

加世界观念。知道大自然的力量是神奇而的，我们应当好好学习，立志学

好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

【教学重难点】

重点：

1)总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。

2)会运用所学的知识在实际中描述天气及他人正做的事情。

难点：

能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情

【导学过程】

一．新课预习

学生阅读conversation及GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①天气怎么样？_____________________

天气多云。/天气晴朗。/天在下雨。____________________

②你在做什么？___________________

我在做饭。___________________

③他们在做什么？____________________

他们正在公园里打篮球。_____________________

④他在做什么？_________________________________

他在他朋友家里学习。_______________________________

⑤情况怎么样？___________________

很好！/不错。/糟糕！____________________

二.情景导入

复天气和在做什么的，导入2d,conversation.

三．合作探究

1.Workon2d

(1)Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.

Q1.WhatisStevedoing?

Q2.IsRick’sbrotherathome?

Q3.WhatisRick’sbrotherdoing?

（2）Role-playtheconversationin2d.

(3)Followtheexamplein2dandmakeupaconversation.

学生通过回答问题能理解的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通

过自编能更好的让学生。

2.GrammarFocus

Readthroughthesentences.

要求学生朗读,翻译。可在课后将本部分列入听写内容。

3.Workon3a

(1)Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsin

thebox.Thenpracticetheconversationswithapartner.

(2)Checktheanswers.

4.Workon3b