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五年级科学下册试卷分析

一、试卷命题基本情况：

试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种

试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行

辨析能反映学生所学知识的情况，如填空题、判断题、选择题

与科学探究，这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知

识掌握与否，而且题量与比分都占有较大的比例，所以通过本

试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况。

试卷的题型虽然还保持原来传统题型，试卷共分为五个题型，

分别为填空、判断、选择、实验和简答。但试题非常灵活，无论是填

空题还是其它的题都具有较好的灵活性。

二、具体分析

填空题：主要的错误出自第2小题，让学生填空，很多学生不

知道什么植物用茎繁殖。

选择题：选择题的类型与判断题相同的都是会测量学生对科学

概念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断题

只要求学生该题用出对或错，但选择题它给学生选择的答案更多，而

且又伴有许多抗干扰的因素，增加了学生对客观事物正确选择的难

度，更具有思考性。

判断题：判断题的功能主要是检测学生对比较容易混淆科学概

念的掌握的情况。科学中许多概念比较相近，学生也相对容易混淆，

所以用判断的形式考查学生，更能了解学生所掌握的学习状况。判断

题正确率比较高。

实验与设计

这道题失分很严重，主要是学生对实验知识掌握得太死，不会

灵活运用，再有就是对这部分知识不是太熟悉，结果答非所问，造成

失分。

三、改进措施

⒈认真钻研教材

课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教

材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材

的重点与难点。

⒉做好每一次的实验

科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验

是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、

得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或

者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。

⒊千万别遗漏教学的知识点

从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏，存在

把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。

⒋认真地阅读教参

科学由于它的知识面比较广阔，新教材提倡对小学生的科学教

学的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思