小班防拐骗课件.pptx

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目录01防拐骗教育意义02防拐骗基本知识03防拐骗实用技巧04防拐骗情景模拟05家长与教师的角色06课件互动与反馈

防拐骗教育意义第一章

提高安全意识教育孩子不要轻易相信或跟随陌生人，以防止被拐骗。认识陌生人0102教导孩子在遇到危险时，如何正确求助，比如找警察或可信的成年人。安全的求助方式03告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作等个人信息，以降低被拐风险。保护个人信息

培养自我保护能力学习拒绝技巧认识不安全的环境通过模拟游戏，教育孩子识别可能的危险环境，如陌生人接近的公园或无人看管的场所。教授孩子如何坚定地说“不”，并迅速离开不安全的人或环境，增强他们的自我保护意识。紧急求助方法教育孩子记住家长的联系方式，以及在紧急情况下如何向警察或其他可信赖的成年人求助。

预防儿童走失事件通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人，学会拒绝和求助，增强自我保护能力。提高儿童自我保护意识社区应加强巡逻，设置儿童安全标识，建立儿童走失快速响应机制，共同营造安全的成长环境。社区安全环境建设家长应加强监护，教育孩子不与陌生人走，不接受陌生人的礼物，确保孩子在视线范围内。家长监护责任强化010203

防拐骗基本知识第二章

拐骗的常见手段拐骗者常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱骗孩子离开。伪装成熟人01通过提供玩具、零食等吸引孩子，利用孩子的天真和好奇心进行诱拐。提供礼物或零食02拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散孩子的注意力并趁机拐骗。制造紧急情况03使用宠物或其他动物吸引孩子的注意，然后趁机接近并诱骗孩子离开。利用宠物或动物04

儿童易受骗的原因好奇心强儿童天生好奇，容易被新鲜事物吸引，不法分子利用这一点进行诱骗。缺乏判断力由于年龄和经验的限制，儿童往往难以判断陌生人的意图，容易轻信他人。安全意识薄弱儿童尚未形成完善的安全意识，对潜在危险缺乏足够的认识和防范能力。

安全防范的基本原则教育孩子不要轻信陌生人，无论对方提供何种诱惑，都不要跟随他们离开熟悉环境。不与陌生人走告诉孩子在遇到危险或不安全的情况时，应立即向警察、老师或其他可信赖的成人求助。求助可信成人教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助或被找到。记住重要信息

防拐骗实用技巧第三章

如何识别可疑人员留意那些在幼儿园或学校周围徘徊、频繁出现或对儿童过分关注的陌生人。观察异常行为01警惕那些试图用糖果、玩具或其他礼物引诱儿童，或者提出帮助儿童寻找宠物等借口的人员。警惕不恰当的接近方式02当陌生人提供的信息与事实不符，或者对儿童提出的问题回答含糊、矛盾时，应提高警觉。注意不一致的言辞03

遇到危险如何求助教导孩子记住父母或监护人的电话号码，以及紧急联系人的信息，以便在危险时求助。记住紧急联系人信息教育孩子在遇到陌生人强行带走时，要大声呼救，引起周围人的注意，以获得及时帮助。大声呼救引起注意告诉孩子在遇到危险时，可以使用公共电话拨打紧急电话，或寻找警察、保安等求助点。使用公共电话或求助点

安全回家的策略选择人多、照明好的路线，避开偏僻小道，确保回家途中安全。制定安全路线背诵父母或监护人的电话号码，以及紧急联系人的信息，以防手机丢失。记住重要联系信息尽量乘坐公共交通回家，避免单独步行或乘坐陌生人的车辆。使用公共交通工具在出门前告知家人或信任的人你的去向和预计回家时间，保持联系。告知家人行程

防拐骗情景模拟第四章

家庭安全演练家长扮演陌生人敲门，教育孩子不要轻易开门，学会询问家长并拒绝陌生人的要求。模拟陌生人敲门01通过模拟电话情景，教导孩子如何识别和应对不熟悉的电话请求，包括不透露个人信息。电话应对演练02模拟孩子独自在家时遇到紧急情况，如火灾或陌生人闯入，教育孩子如何正确求助和报警。紧急情况下的求助演练03

学校防拐骗演习在校园内模拟陌生人接近学生的情景，教育学生不要轻信陌生人，不跟陌生人走。模拟陌生人接近进行紧急疏散演练，让学生熟悉在遇到危险时的快速撤离路线和集合点。紧急疏散演练通过角色扮演游戏，让学生扮演“拐骗者”和“被拐骗者”，增强他们的自我保护意识。角色扮演游戏邀请家长参与演习，模拟孩子被拐骗时家长的应对措施，加强家校合作的防拐骗机制。家长参与互动

社区互动教育活动通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。角色扮演游戏社区巡逻队在巡逻时向居民发放宣传册，讲解防拐骗要点，提高社区整体的安全防范意识。社区巡逻队宣传组织家长和孩子一起参加的讲座，教育家长如何与孩子沟通防拐骗知识，增强家庭防范意识。家长与儿童互动讲座

家长与教师的角色第五章

家长的监护责任家长应监督孩子的日常活动，了解孩子的社交圈，确保孩子在安全的环境中成长。家长需与孩子建立信任关系，确保孩