12.1.2 抽样调查（教学设计）七年级数学下册（人教版2024）.pdf

12.1.2抽样调查教学设计

一、内容和内容解析

1.内容

本节课是人教版《义务教育教科书•数学》七年级下册（以下统称“教材”）第十二章“数据的收

集、整理与描述”12.1.2抽样调查，内容包括：理解抽样调查及其相关概念；能区分全面调查和抽样调

查．

2.内容解析

学生在学习本节课之前，已经掌握了全面调查的相关知识，包括调查方案设计、数据收集与整理的基

本方法.这些知识和技能为学习抽样调查奠定了基础，使学生能够在对比中更好地理解抽样调查的特点和

适用场景.

抽样调查有效解决了全面调查在面对大规模调查对象时，因成本高、难度大而难以实施的问题.通过

学习抽样调查，学生能够拓宽统计方法的知识面，深化对统计学原理的理解，培养基于数据进行科学推断

的思维方式.抽样调查广泛应用于市场调研、民意测验、质量检测等多个领域，对学生今后理解和参与社

会经济活动具有重要的指导意义.

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：理解抽样调查及其相关概念.

二、目标和目标解析

1.目标

（1）理解抽样调查及其相关概念；能区分全面调查和抽样调查.

（2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思想