Unit 4 My Mother Is a Doctor Fun time 教案 陕旅版英语三年级下册.docx

教学设计

课题

MyMotherIsaDoctor

单元

Unit4

学科

English

年级

三年级

单元学习目标确立依据

教材分析

本单元是陕旅版三年级下册第四单元，本课时是本单元第4课时，

包含一个语篇，主题是谈论家人的职业，包含六个核心词汇doctor, nurse,farmer,cook,cool,kind和两个核心句型—Whoishe?—Heismygrandpa.和—Isyourfatheracook?—Yes,heis.

学情分析

孩子们在PartA和PartB学过职业相关词汇及句型。在Careerday

这个话题下，利用生动有趣的故事，让学生通过角色扮演形式表现

出来，达到学以致用的效果。在学生输出的过程中，进一步复习并

巩固本单元的核心词汇和句型用于询问和回答职业—Isyourfatheracook?—Yes,heis.

学习目标

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind

2.能够在情景中理解、会说：

—Whoishe?

—Heismygrandpa.

—Isyourfatheracook?

—Yes,heis.

3.能够谈论家人的职业。

重点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind

2.能够在情景中理解、会说：

—Whoishe?

—Heismygrandpa

—Isyourfatheracook?

—Yes,heis.

难点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,farmer,cook,cool,kind

2.能够在情景中理解、会说：

—Whoishe?

—Heismygrandpa.

—Isyourfatheracook?

—Yes,heis.

3.能够谈论家人的职业。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Leadin

1.Singasong

T:Letssingthesongtogether.

Singasong.

以歌曲形式快速进入课堂。

Presentation

1.Task1

T:Letshelpthesquirrelgohome.Weneedtofinishthefourtasks.Whoishe/she?Lets

reorderthewordsandmakethecorrectwords.

2.Task2

T:Whatdoeshe/shedo?

3.Task3

T:Lookandguess.Ishe/shea...?

4.Task4

T:Reorderthewordstomakecorrectsentences.

(以游戏形式，快速带领学生复习本单词的核心词汇及句型。)

Playthe

gameand

reviewthe

keywords

and

sentences

玩游戏并复习核心单词和句型。

Practice

1.Lookandsay

T:Lookatthepictureandchoosethecorrect

answer.

2.Listenandrepeat

T:Letslistenandrepeat

3.Memorytest

4.Letsact

T:Letsreadandactitout.

设计意图：看故事并做相应的任务，以表演的形式还原故事。

Look,

readandact

看故事，听一听并读一读，以小组为单位进行角色扮演。

Homework

基础作业：模仿课文录音，跟读课文。

实践性作业：有声有色的朗读故事给家人听。

拓展性作业：与同学一起分角色朗读故事。

Chooseanddo

学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。

板书设计

keywords

key

sentences

cook,worker,teacher,driver,doctor,nurse,farmer,studentkind,cool,busy

-Isyourmother/father/.a.?-Whoishe/she?-He/Sheis

-Isyourmother/father/.a.?

-Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

He/Sheisa.

Iama...

评价与反思

本节课是一节词汇和句型课，使用了丰富的图片素材