热点主题作文写作指导：人工智能与学习知识的意义（审题指导与例文）.doc

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热点主题作文写作指导：人工智能与学习知识的意义

（审题指导与例文）

【作文真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

在不久的将来，假如人类的大部分工作都可以由人工智能来代替，今天我们学习知识的意义在哪里？

这引发了你怎样的联想与思考？请结合个人体验写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本题目的命题灵感来自于信息类文本阅读，既着眼于社会发展的未来，也着眼于学生的学习实际，发出了“学习价值之问”，体现对“新质生产力”“人工智能”等发展趋势的回应。

题目包含了一个假设性前提和一个发人深醒的问题。学生的写作必须回答问题，但回答问题又必须基于假设性前提。

假设性前提是基于未来社会发展的可能性提出的。着眼点在“工作”，又有“大部分”的限制，假设性事实是“可以由人工智能来代替”。问题是针对今天提出的，问的是“我们学习知识的意义”。这里面包含了“未来”与“今天”、“工作”与“知识”“人工智能代替人工作”与“我们学习知识的意义”等多重思辨。

学生可以从以下角度展开思考：既然代替是假如，那就是存在不可能，所以我们必须学习以备未来所需；既然是未来存在这种可能，那么我们更应该增强紧迫感，或增强被淘汰的危机感；工作可以被代替，但知识的储备不仅仅是为了工作；既然是“大部分”，那更应有危机感，抢占未来就业竞争的制高点；学习知识是为了发展素养，以确保自己永远做先进工具的主宰；即使人工智能可以替代所有工作，人还应该在知识的基础上追求精神的丰盈，实现精神的自由。诸如此类，只要能展开辩证思考，都可以算作切题。

【例文】

智涌未来，知行合一

在时代的洪流中，人工智能如破壳之鸟，昂扬飞出，赋予了未来无限可能。面对这变革，我们不禁要思考：若工作皆可被AI替代，今日学习知识的意义何在？然而，智涌未来，我们更应坚守知行合一的信念。

于知识海洋中航行，非为沉溺，而为明理。昔日孔子周游列国，求教于老子、师襄，终成儒家学派创始人；今有马斯克横跨科技、商业领域，以知识为翼，探索宇宙。他们深知，知识非终点，而是启航的港口，是洞察世界的窗口。若单纯为工作而学，知识便沦为工具，失去其本质意义。因此，学习知识，更在于培养思维，领悟智慧，以明辨是非，洞察世界。

知是行之始，行是知之成。若知识仅停留在书本，便如同死水一般，无法发挥其价值。唯有将知识付诸实践，方能成就一番事业。赵括纸上谈兵，终致长平之败，是因为他虽有兵法知识，却未能将其灵活运用于实战之中；而毛泽东则将马克思主义与中国实际相结合，领导中国革命取得胜利，这正是知行合一的典范。我们学习知识，不仅是为了掌握理论，更是为了指导实践，解决实际问题。

面对人工智能的挑战，我们更应坚守知行合一的原则。AI虽强，但缺乏人类的情感与智慧。它无法理解人类的精神追求，也无法替代人类在社会实践中的角色。因此，我们应更加注重培养自己的创新思维和实践能力，以应对未来的挑战。这正如鲁迅先生所言：“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”我们每个人都有自己的长处和优势，只要将知识与实践相结合，就能在自己的领域里发光发热。

在学习知识的道路上，我们还要学会批判性思考。AI虽可快速处理信息，但缺乏独立思考的能力。而批判性思考正是人类智慧的体现，它让我们能够独立分析问题，提出独到见解。因此，我们在学习知识的过程中，不仅要吸收新知，更要学会质疑、反思和创新。这样，我们才能在知识的海洋中畅游，不断汲取智慧的养分。

智涌未来，知行合一。面对人工智能的挑战，我们更应坚守这一信念。通过学习知识，培养思维，领悟智慧；通过实践，将知识转化为能力，解决实际问题；通过批判性思考，提出独到见解，引领时代潮流。如此，我们方能在这变革的时代中立足，成为未来社会的栋梁之才。