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爬山虎的脚教学设计1

??一、教学目标

1.会认均、柄等15个生字，会写虎、操等13个字，正确读写操场、嫩红等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2至4自然段。

3.了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序，学习作者观察和表达的方法。

4.激发学生留心观察周围事物的兴趣，培养学生细致观察的习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

爬山虎脚的特点以及它是如何向上攀爬的。

学习作者观察事物的方法，培养学生细致观察的能力。

2.教学难点

理解爬山虎脚与墙的依存关系，体会作者用词的准确和观察的细致。

领悟作者是怎样围绕爬山虎的脚把意思写清楚的。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、朗读法、观察法相结合

四、教学过程

（一）趣味导入

1.展示爬山虎的图片或视频

同学们，今天老师给大家带来了一些奇妙的植物图片，让我们一起来欣赏一下。（播放爬山虎在墙壁上攀爬的视频，或者展示几幅爬山虎的图片）

大家知道这是什么植物吗？（引导学生回答出爬山虎）

2.引出课题

对，这就是爬山虎。它就像一个神奇的攀爬高手，能沿着墙壁、树干等向上爬。今天我们就来学习叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》，看看作者是如何细致地描写爬山虎的脚的。（板书课题：爬山虎的脚）

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文

请同学们自由