六年级数学下册全册导学案.pdfVIP

第一单元：负数

第一课时

学习内容负数教材第2〜4页例1、例2。

学习目标1、通过熟识的生活情境发觉负数的存，推断一个数是正数还是负

数。

2、能正确地读、写正数和负数。

3、能记住。既不是正数，也不是负数。

学习重难点1、重点是能正确地读、写正数和负数。

2、难点是能记住。既不是正数，也不是负数。

学习过程

一、前置性作业

1、口算训练：

327I

-X-+0.75x-=3.14X5=-（）3=

4992

55379

684-80%=-X94--X9=---X-=

77487

2、最小的自然数：最小的一位数：最小的质数：最小的合数:

3、0,2,4008,85,1000都是（）数，也都是（）数。

二、自主学习：

自学课本2-3页例1、例2.

1、视察温度计，16°C和零下16°C表示的意义相同吗？分别表示什么？分别

记作什么？

2、存折上的2000.00、-500.00、-132.00、500.00各表示什么?

3、转来6人用“+6”表示，转走6人用“一6”表示，“+6”这样的数叫什么数?

这个数怎么读？“一6”这样的数叫什么数？这个数怎么读？

4、以8.5为例，加上正、负号分别表示什么数？正、负号能省略吗？读法有什么

不同?

5、。是正数还是负数？0°C表示没有温度吗？

做一做：读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

41

-72.5+-0-5.2--+41

53

三、合作探究

1、探讨自主学习中存的问题。

2、探讨：。是正数吗？是负数吗？

3、说说生活中的负数。

4、随意写出几个负数。

四、我会用

1、用数学方式来表示下列相反意义的量。

①六年级上学期转来6人，本学期转走6人。

②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。

③与标准体重比，小明重了2.5千克，小华轻了1.8千克。

2、刁读作（），正七点零二写作（）,:读作（）o

o0

五、层级训练：

1、巩固训练：（1）独立完成P4“做一做”第2题；做教材上。阅读“你

知道吗”了解负数的历史。

2（）完成P8练习一第1、2、3题，做教材上。

2、拓展提高：

试一试，请你用正、负数来表示一组相反意义的量。

六、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

学习心得（a.我很棒，胜利了；b.我的收获很大，但仍需努力。）

七、