最新部编版一年级语文上册《5.影子》第二课时【市级优质课一等奖教案.pdf

最新部编版一年级语文上册《5.影子》第二课时

【市级优质课一等奖教案】

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。

2．借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并学会用这4

个词来表达方位。

3．借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

教学重点：

正确、流利地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情；借助情

境，辨别前、后、左、右4个方位，并学会用这4个词来表

达方位。

教学难点：

借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

教学过程：

一、复习生字，导入新课

1．过渡：同学们，上节课我们学习了课文中的生字词，现在我

们要进行一个识字小比赛，看谁认识的生字多。

2．开火车认读生字。先带拼音读生字，再去掉拼音读生字。

3．复习由生字组成的词语。

二、细读课文，深入理解

1．请同学们自由读课文，你觉得影子有趣吗？找找你认为影子有

趣的句子，画上横线，读一读。

2．学生边读边画，教师巡视指导。

3．读一读，说一说。请学生读读自己找到的句子，说说觉得这

个句子哪里有趣。

4．读重点句，体会影子的特点。

句段1：

影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

(1)指名读，其他学生作评价，教师注意引导读正确、流利。

(2)引导学生说说为什么影子像一条小黑狗。(总是像小狗一样跟在

人的身后、颜色黑)

(3)结合课文中的配图，边读边做动作，同桌练读。

(4)指导朗读：读“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”时要读出

高兴的语气。“跟着我”读轻声，读出活泼、俏皮的感觉。

(5)思考：影子还像什么？用文中的“就像”练习说句子。

①影子常常跟着我，就像一条(瘦瘦的蛇)。

②影子常常跟着我，就像一棵(大树)。

③弯弯的月亮就像(一条小船)。

句段2：

影子常常陪着我，它是我的好朋友。

(1)指名读。

(2)思考：为什么它是“我”的好朋友？

因为影子天天陪着“我”，我干什么，它就干什么，它是我形影