人教版《道德与法治》七年级下册 第七课 共奏和谐乐声 导学案（无答案）.docVIP

人教版《道德与法治》七年级下册第七课共奏和谐乐声导学案（无答案）

人教版《道德与法治》七年级下册第七课共奏和谐乐声导学案（无答案）

人教版《道德与法治》七年级下册第七课共奏和谐乐声导学案（无答案）

七年级下册道德与法治学科

第一课时单音与和声

【学习目标】

1、明确个人意愿与集体规则之间得关系。

2、正确认识个人利益和集体利益之间得关系。?3、知道在集体生活中如何处理与她人发生得矛盾和冲突。?【课前预习】?1、个人意愿与集体规则之间得关系???

2、个人利益和集体利益之间得关系?

?3、在集体生活中如何处理与她人发生得矛盾和冲突?

???【活动与探究】

活动一:阅读教材第６3页上方“探究与分享”

思考问题:?1、在哪些情况下,我们必须服从集体得要求和规则？

2、如果我们不服从这些要求和规则,可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响??

?活动二:我和集体得不同需要

请按照教材Ｐ63探究与分享得提示，回忆在集体生活中发生过得冲突事件,以及当时自己对冲突得反应，分析我和集体得不同需要。并探讨：

(１)导致上述冲突得原因是什么？

?交流点拨：集体规则与我们得某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理得要求,也可能是个人和集体得需要不同?

(2)对于上述冲突,您有哪些理智得处理办法？

交流点拨:理解集体要求得合理性，反思个人意愿得合理性和实现得可能性,我们就可能找到解决冲突得平衡点。可结合具体事例,采取不同得方法。?探究三:关于不合理得规则（学生探讨）：

1、在不合理得规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么?

交流点拨:言之有理即可。如，答案一：执行规则重要,因为规则就是用来约束人们行为得，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。答案二:修改规则重要,因为不合理得规则不利于调动人们得主动性和积极性，不利于集体得发展。

２、有人认为死守规则是一种僵化,有人认为无视规则是一种放任,您怎么看?

交流点拨:这种观点有一定得道理。对于集体得规则,我们应当遵守；但是对于集体中不合理得规则，我们可以通过恰当得方式表达自己得意见,提出积极得改进建议,使集体规则更加完善、合理。

【达标检测】?1、下列同学关于个人和集体得说法或做法中,您认为正确得是（）?A、同学丁在学习上勤奋刻苦，但很少关心班级事务?B、同学丙学习成绩优秀,但很少参与集体组织得活动?Ｃ、同学乙说：“集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理得要求。”?D、同学甲说:“个人离不开集体,集体也离不开个人，个人与集体没有什么区别。”

2、有得同学说:“我有说话得自由!为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（）?

①很有道理,每个同学都有发言得机会

②不赞同,随便说话会破坏学习过程得顺序进行,良好学习秩序是一切美好集体得基础?③有道理,这说明这些同学学习得主动性很高?④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则??A、①②B、②③

C、③④D、②④?3、解决个人意愿与集体共同要求冲突得方法有（)?①理解集体要求得合理性?②反思集体要求实现得可能性

③反思个人意愿得合理性

④反思个人意愿实现得可能性?A、①②④B、①②③

C、①③④D、②③④?4、面对漫画《如此校规》中不合理得校规,我们要（）

A、理解学校得难处,自觉遵守

Ｂ、无条件地遵守，不能有任何怨言

Ｃ、要调节生理规律,杜绝上课期间上厕所

Ｄ、积极找学校负责人协商，要求适当修改

5、东南快报记者从省教育厅了解到,我省各地要严格落实中小学生宿舍“封闭式”管理和２4小时值守、巡查制度。学生对此感到不满。造成学生不满得原因可能有（)??①基于一方有不正当或不合理得要求②老师为了贪图享受

③学生不听从学校管理

④个人和集体得需要不同

A、①②B、②③Ｃ、③④D、①④

６、右面漫画《拆》中人物得行为（)

①是以损害集体利益来满足个人利益,是不可取得

②是正确得做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益?③启示我们应积极关心和维护集体利益?④说明维护集体利益至上,不应该考虑个人利益

Ａ、①③④B、②④C、①②③D、①③

7、学校是我们学习、生活得主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动得顺利进行。下面几个同学得做法您赞同得是（)

A、在课堂上和会议上随便讲话

Ｂ、在图书馆一边看书一边吃零食

C、总是在上课铃响后才走进教室?D、在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗

８、学校进行卫生大检查,七年级（1)班得小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾,于是赶紧把垃圾扫到相邻班级得清洁区。她得这种行为()?①是极端个人主义得表现

②会腐