安徽省黄山市八校联盟2023-2024学年高考全国统考预测密卷生物试卷含解析.docVIP

安徽省黄山市八校联盟2023-2024学年高考全国统考预测密卷生物试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．图为某种二倍体动物的细胞在分裂过程中的模式图。有关叙述正确的是（）

A．该生物的基因型不可能为AaBb

B．甲图细胞一定发生了基因突变

C．甲、乙图中细胞均有2个染色体组、2对同源染色体

D．乙图细胞分裂后可能会产生一个基因型为abb的卵细胞

2．结合下图分析，下列说法正确的是（）

A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

3．关于RNA的叙述，错误的是()

A．少数RNA具有生物催化作用

B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子

D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸

4．如图是植物激素生长素（IAA）和赤霉素（GA）对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析，正确的是

A．相对根而言，茎对IAA和GA更敏感

B．IAA浓度为b时，根不生长

C．IAA浓度大于c时，茎的生长受抑制

D．仅IAA表现出两重性，GA无两重性

5．锥栗是我国南方特有经济林树种之一，冬季修剪枝条对其增产有效。科学家开展了修剪强度对锥栗叶片生理特性的研究，结果如下：

单叶面积/cm2

叶片厚度/mm

相对叶绿素含量

最大光合速率μmol﹒m-2﹒S-1

处理

上

中

下

上

中

下

上

中

下

对照

61.60

69.65

75.68

0.42

0.40

0.39

45.3

50.6

51.9

9.40

轻修剪

66.73

72.08

73.62

0.43

0.41

0.39

45.3

49.9

52.2

10.34

中修剪

72.92

76.84

78.58

0.43

0.43

0.41

49.2

53.2

56.2

12.03

重修剪

70.55

75.23

81.54

0.45

0.43

0.42

48.1

52.1

53.9

11.05

注：“上”指距地面3米以上；“中”指距地面1.5～3米；“下”指距地面1.5米以内。

叙述错误的是（）

A．上层叶片通过降低厚度和叶绿素含量以保护细胞结构免受强光破坏

B．下层叶片通过增大单叶面积和叶绿素含量提高弱光条件下的光合速率

C．应选取多株生长旺盛且长势基本相同的植株，修剪时需注意枝条的合理分布

D．推测中修剪对锥栗增产最为有效

6．如图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A、B、C表示相应细胞，a、b表示相应激素，①、②、③表示相应作用。下列叙述正确的是（）

A．A是下丘脑，其细胞兼有内分泌功能

B．人体甲状腺激素含量低时，①、②、③均为促进作用

C．C产生的b释放到血液中定向运输到A处发挥作用

D．A与B产生的激素对人体的生长发育具有协同作用

7．下图为双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法，利用细胞工程技术制备的单克隆抗体能增强该过程的有效性，下列相关叙述正确的是

A．将相关抗原注射到小鼠体内，可从小鼠脾脏中获得所需的单克隆抗体

B．固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于两者结构相同

C．加入酶标抗体的目的是通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量

D．该方法与只使用单克隆抗体相比，能增加识别抗原的种类

8．（10分）将某病毒的外壳蛋白（L1）基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因连接，构建L-GFP融合基因，再将融合基因与质粒连接构建下图所示表达载体。图中限制酶E1~E4处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述不正确的是（）

A．构建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三种酶

B．E1、E4双酶切确保L1-GFP融合基因与载体的正确连接

C．GFP可用于检测受体细胞中目的基因是否表达

D．将表达载体转入乳腺细胞培育乳汁中含L1蛋白的转基因羊

二、非选择题

9．（10分）科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌、雄后肢都较长，另一种群不论雌、雄后肢都较短，为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2区段（如图），兴趣小组同学进行了分析和实验（Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区