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高中标准物理教案集锦15篇

[讨论与交流]：我国在20_年10月成功地进行了首次载人航天飞行。10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成为着陆。在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻？

参考答案：这里的“10月15日09时0分”、“15日18时40分50秒”和“16日06时23分”，分别是指这次航天飞行点火、展示国旗和着陆的时刻，而“9小时40分50秒”和“11小时62分10秒”分别指的是从点火到展示国旗和从展示国旗到着陆所用的.时间。

二、路程和位移

(情景展示)中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国的沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟。沙漠中布满了100～200m高的沙丘。像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”。

许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生。归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题：我在哪里？我要去哪里？选哪条路线？而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程。

师：(投影中国地图)让学生思考：从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择？这些选择有何相同或不同之处？

生：从北京到重庆，可以乘汽车，也可以乘火车或飞机，还可以中途改变交通工具。选择的路线不同，运动轨迹不同，但就位置变动而言，都是从北京来到了重庆。

师：根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗？

生：位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段。位移是表示物体位置变化的物理量。国际单位为米(m)、

路程：路程是质点实际运动轨迹的长度。(板)

在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移。

实例：质点从A点运动到B点，我们可以用有方向的线段来表示位移，从初始位置A向末位置B画有向线段，展示教材图1.2-3、

[讨论与交流]

请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述了位置，哪些语言描述了位置的变动。哪些是指路程，哪些是指位移。

甲：同学，请问红孩去哪里了？

乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿。

甲：图书室在哪儿？

乙指着东北的方向说：在那个方位。

甲：我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗？

乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。

丙加入进来，说道；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看。

甲：最近要多远？

乙：大概要三百米吧。

丙开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达也就是一百米。

乙：别骗人了，哪有索道啊！

丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你了，要走曲线。

甲：谢谢你们两位，我去找他了。

学生分组讨论后，选代表回答问题。

生1：乙手指的方向--东北，就是甲在找红孩的过程中发生的位移的方向。

生2：里面的三百米是指路程，一百米的直线距离是指位移的大小。

生3：他们谈话的位置和图书室是两个位置，也就是甲在找红孩过程中的初末位置。

请你举出生活中更常见的例子说明路程和位移。(围绕跑道跑一圈的位移和路程)

[讨论与思考]

1、(用课件展示中国地图)在地图上查找上海到乌鲁木齐的铁路。请根据地图中的比例尺估算一下，坐火车从上海到乌鲁木齐的位移和经过的路程分别是多少？

阅读下面的对话：

甲：请问到市图书馆怎么走？

乙：从你所在的市中心向南走400m到一个十字路口，再向东走300m就到了。

甲：谢谢！

乙：不用客气。

请在图1-2-3上把甲要经过的路程和位移表示出来。

师：请你归纳一下：位移和路程有什么不同？

生1：位移是矢量，有向线段的长度表示其大小，有向线段的方向表示位移的方向。

生2：质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关。

生3：位移与路程不同，路程是质点运动轨迹的长度，路程只有大小没有方向，是标量。

教师提出问题

师：位移的大小有没有等于路程的时候？

学生讨论后回答，并交流自己的看法。

生：在直线运动中，位移的大小就等于路程。

教师适时点拨，画一往复直线运动给学生讨论。

生：在单方向的直线运动中，位移的大小就等于路程。

教师总结

师：只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程