广东省英德市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题附答案.docxVIP

广东省英德市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、以下属于人文景观的是（）。

A.甘肃敦煌莫高窟

B.江西庐山

C.四川九寨沟

D.吉林长白山天池

【答案】：A

2、某高中只有文科班和理科班，男生人数比女生多，理科班人数比文科班多。根据以上条件，可以判断下列说法必定为真得是（）

A.文科班的男生总人数多于文科班的女生总人数

B.理科班的男生总人数多于理科班的女生总人数

C.文科班的男生总人数多于理科班的女生总人数

D.理科班的男生总人数多于文科班的女生总人数

【答案】：D

3、（）对于“闭月羞花”相当于“玉树临风”对于()

A.才貌双全——惊才风逸

B.宛如天仙——婀娜多姿

C.沉鱼落雁——风流倜傥

D.风华正茂——雄心壮志

【答案】：C

4、经验决策：依靠个别高明的谋臣术士，或凭借决策者个人的阅历、知识和智慧进行的决策。下列属于经验决策的是（）。

A.某企业在决策中主要把握三条原则，一是“抓大放大”，二是“分工多元”，对决策内容实行：“分类管理”；三是主要矛盾

B.某民营企业的投资者和创办者常亲临第一缍，直接掌握第一手资料，把握全局，以“过去出现的事将会得利出现”为决策前提，大大减少经营风险

C.某老总总是通过与专业的市场研究公司合作，通过它们收录信息，然后结合企业的情况在作决策

D.某企业一条生产流水线坏了，技术人员认为要立即整修，老总总担心完不成任务负违约责任，不同意停产，于是一拍胸脯“有责任我承担”技术人员只好服从

【答案】：B

5、随着社会的发展，一些新的职业会不断出现。下列选项中，按照职业出现时间先后顺序排列正确的是（）。

A.大学教师，火车司机，汽车修理工，软件工程师

B.大学教师，汽车修理工，火车司机，软件工程师

C.汽车修理工，火车司机，软件工程师，大学教师

D.汽车修理工，软件工程师，大学教师，火车司机

【答案】：A

6、已知有甲,乙,丙三个圆柱形容器，它们底面积之比为3：4：5，三个容器中均有高度为10厘米的水，现把甲,乙两容器中的部分水倒入丙，使得三个容器中的水面高度之比变为3：4：5，则现在乙容器中的水面高度为（）厘米。

A.12

B.9.6

C.6.4

D.5.6

【答案】：B

7、一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母而向法院起诉。这位母亲认为，当她画个圆圈，孩子可以说是月亮、是鸡蛋，而一旦教孩子这是字母“Ｏ”，想象的翅膀就被剪断了。结果，这位母亲胜诉。这段文字传递了什么样的信息？（）。

A.孩子的想象力常被成人忽视

B.教育需要保护孩子们的想象力

C.教师应该遵循学生的思维规律

D.家长需要使用法律来保护孩子

【答案】：B

8、当人的皮肤受到阳光照射时，便会在体内产生（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

【答案】：D

9、近日，一项研究指出，完全杜绝胆固醇的摄人并不能改善心脑血管疾病。他们的依据是一份实验报告，报告显示实验中的被试人员（均为心脑血管病患者）每天摄入适量胆固醇的同时达到了改善心脑血管疾病的目的。研究人员解释说，这是由于人体内的胆固醇分为“好”胆固醇与“坏”胆固醇，“好”胆固醇对改善心脑血管疾病是有益的。

A.每天摄入适量的胆固醇有助于人体营养均衡，提高身体的免疫力

B.被试人员停止摄入胆固醇后，心脑血管疾病的病情又有加重的迹象

C.每天摄入胆固醇会增加健康人罹患糖尿病的风险

D.没有摄入胆同醇与每天摄入胆固醇的心脑血管疾病患者相比，病情改善的程度更好

【答案】：D

10、某单位本科、研究生学历的职工人数之比为7∶5。上半年公开招聘本科毕业生若干人后，本科与研究生之比为3∶1；下半年通过引才计划引入研究生若干人后，本科与研究生之比为15∶8。已知该年度引进的本科生比研究生多10人，则该单位原有本科与研究生学历的职工共（）人。

A.12

B.24

C.36

D.48

【答案】：B

11、古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。后来人们认识到人类自身也需要这种信，而人之信需要由“诚”来保证，来实现。“诚”指人内心的一种态度，信是诚的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。这段文字的主旨是（）

A.诚信的由来

B.中国古代特别重视诚信

C.对“诚”与“信”的继承

D.一体两面的“诚”与“信”

【答案】：D

12、在一次知识竞赛中，甲、乙两单位平均分为85分，甲单位得分比乙单位高10分，则乙单位得