Unit3_A_Let’s_talk广东公开课教案 (1).docxVIP

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Unit3ALet’stalk广东公开课教案

授课老师：广东省佛山市南海区大沥实验小学谢婉霞

TeachingProcedures

教学过程

TeachingactivityStepsoftheactivities

教师的活动

Learningstrategies

学生学习活动

Purpose

设计意图

1.PlayE-book,showtheconversationinLet’stalk.Raiseaquestion:Whataretheytalkingabout?

2.Letthestudentsanswerthequestion.

1.Watchandlistentotheconversation,thinkabouttheanswertothequestion.

2.Answerthequestion.

呈现对话，初步理解对话主要内容。

PlayE-bookagain.Letthestudentswatchandlistentotheconversationagainandthenanswer4questions:

1.Whoishungry?

2.Whatwouldheliketoeat?(teachanewword“asandwich”)

3.Whatelsewouldhelike?

4.Why?

1.Watchandlistentotheconversationagain.

2.Answerthequestions.

3.Learnanewword“asandwich”andputitintotherightcategoryonthemenu.

通过问题，引发思考，帮助学生更好地理解对话。

ConsolidationExtension

Havethestudentstoreadtheconversationtogetherandreadinroles.Emphasizethemagicword“please”intheconversation.

1.Readtogether.

2.Readinroles.

3.Act.

1.通过朗读和角色扮演，进一步理解和熟悉对话内容。

2.渗透礼貌点餐的意识。

Setupasituationinarestaurant.Theteacherandthreeofthestudentsactasawaiter,Sarah,MumandDad.Thewaiterserves

Sarah’sfamilytoorderfoodandgetthemthefood.（附1：CandyCat’sRestaurantOrder）

ThreestudentsactasSarah,MumandDad.Showtheclasshowtomakeorderintherestaurant.

创设较为真实自然的情景，示范如何拓展和运用语言知识。

1.Letthestudentstoworkingroups.Actasawaiterandthecustomers,thenordersomefoodanddrinkintherestaurantinapoliteway.

2.Haveonegrouptoshow.

ThreestudentsactasSarah,MumandDad.Showtheclasshowtomakeorderintherestaurant.

创设较为真实自然的情景，示范如何拓展和运用语言知识。

SumupHomework

1.Sumupthelesson.

2.Assignhomework.

ReadP24Let’stalktogether.

总结本课的学习内容，布置作业。

Boardingdesign

Unit3Whatwouldyoulike?

ALet’stalk

教学反思

本会话课的教学过程可细分七大部分：

一、游戏导入、复习词汇；

二、小组活动、铺垫句型；

三、呈现对话、操练上口；

四、创设情景、走进文本；

五、操练对话、理解文本；

六、小组活动、拓展文本；

七、课堂小结、布置作业。

整个过程步骤清晰、层次分明、环环