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最新人教版小学六年级下册数学教学计划

??一、学情分析

六年级下学期是小学阶段的最后一个学期，学生们已经经历了系统的数学学习，具备了一定的数学基础和学习能力。但不同学生在知识掌握程度、学习习惯和思维水平等方面存在着较大差异。

部分学生对数学学习有着浓厚的兴趣，基础知识扎实，计算能力较强，逻辑思维较为活跃，能够积极主动地参与课堂学习和数学活动，并且具有一定的自主学习能力和解决问题的能力。然而，也有一些学生在数学学习上存在困难，基础知识不牢固，计算容易出错，对数学概念和方法的理解不够深入，缺乏学习的主动性和积极性，需要教师给予更多的关注和指导。

此外，六年级学生面临着小升初的压力，学习任务相对较重，这可能会给部分学生带来一定的心理负担。因此，在教学过程中，不仅要关注学生的知识学习，还要注重学生的心理健康，帮助他们树立正确的学习态度，培养积极向上的学习心态。

二、教材分析

最新人教版小学六年级下册数学教材内容丰富，涵盖了多个领域的数学知识，具有较强的综合性和系统性。

1.数与代数

负数：使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。

百分数（二）：理解折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的实际应用，会解决相关的实际问题。

圆柱与圆锥：认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征；探索并掌握圆柱的侧面积、表面积、体积以及圆锥体积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。

比例：理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能判断两种量是否成正比例或反比例；会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

数学广角鸽巢问题：引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究鸽巢原理的过程，初步了解鸽巢原理，会用鸽巢原理解决简单的实际问题。

2.图形与几何

圆柱与圆锥：如上述所说，是这部分内容的重点，通过对圆柱和圆锥的认识与学习，培养学生的空间观念和几何直观能力。

图形的运动：让学生进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，能在方格纸上按要求将简单图形平移、旋转或画出轴对称图形；能运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单的图案。

3.统计与概率

扇形统计图：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活中的作用。

4.综合与实践

自行车里的数学：通过研究自行车里的数学问题，让学生经历提出问题、分析问题、建立数学模型、求解、解释与应用的解决问题的基本过程，体会数学知识之间的联系，增强应用数学的意识。

节约用水：通过调查了解日常生活中水资源浪费的现象，让学生经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生的数据分析能力和节约用水的意识。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能系统地掌握有关负数、百分数、圆柱与圆锥、比例等方面的基础知识，理解并掌握相关的概念、性质、法则和公式。

能正确地读、写负数，会进行正负数的简单运算；熟练掌握百分数的应用，能解决折扣、成数、税率、利率等实际问题；准确计算圆柱和圆锥的侧面积、表面积、体积，能运用所学知识解决相关的实际问题；理解比例的意义和基本性质，会解比例，能正确判断正、反比例关系，并运用比例知识解决实际问题。

掌握图形运动的相关知识，能在方格纸上进行简单图形的平移、旋转和轴对称变换，能设计简单的图案；认识扇形统计图，能从扇形统计图中获取信息并进行简单的数据分析。

2.过程与方法目标

通过观察、操作、实验、猜测、推理等数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

经历数学知识的形成过程，体会数学知识之间的内在联系，感受数学思想方法，如转化思想、类比思想、模型思想等，提高学生的数学素养。

在解决实际问题的过程中，学会收集、整理和分析数据，能运用所学数学知识建立数学模型，培养学生的应用意识和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度和勇于探索的精神。

让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心，养成认真、严谨的学习习惯。

通过数学文化的渗透，培养学生的数学审美情趣，体会数学与生活的密切联系，感受数学的价值。

四、教学重难点

1.教学重点

百分数（二）的实际应用，如折扣、成数、税率、利率等问题的解决。

圆柱与圆锥的特征、表面积和体积的计算。

比例的意义、基本性质及正、反比例的判断与应用。

扇形统计图的认识与数据分析。

2.教学难点

运用百分数（二）解决复杂的实际问题，如根据不同优惠方案进行