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猜押05遗传的分子基础、变异和进化
猜押考点
3年真题
押题依据
遗传的分子基础
变异和进化
2024年江苏卷第8题
2024年江苏卷第12题
2024年江苏卷第15题
2024年江苏卷第16题
2023年江苏卷第6题
2023年江苏卷第10题
2022年江苏卷第18题
近三年,变异与人类遗传病在选择题和简答题中都有涉及,往往以癌症早期筛查和遗传病产前诊断为情境,使学生了解生物学最新研究成果在临床实践中的应用实例,体现了对人类健康的关注和对生命的爱护。考查学生获取题干信息的能力,并能结合所学知识灵活运用准确判断。引导学生正确理解生命的价值,尊重和热爱生命,养成健康的生活方式。也经常以细胞分裂过程为情境,考查染色体的变异。与课程标准和高中教学实际密切结合,立意源于教材又高于教材,答案又回归教材,有利于引导考生合理运用生物学思维方式与方法,有效地整合生物学的相关知识,运用生物学的相关能力获取信息、分析问题、解决问题
题型1基因的本质
1.(24-25高三下·江苏南通·开学考试)如图为某DNA半保留复制过程的部分示意图,非复制区与复制区的相接区域会形成Y字形结构,称为“复制叉”。下列叙述正确的是(????)
??
A.不论滞后链还是前导链,都需要一段DNA作为引物用于延伸
B.体内DNA复制由ATP提供能量,体外复制(PCR)由dNTP提供能量
C.DNA连接酶在DNA复制过程中能催化磷酸二酯键的形成
D.细胞中双链DNA解螺旋时都需要解旋酶参与断开氢键
2.(24-25高三下·江苏扬州·开学考试)科研人员利用一种感染A细菌的病毒B采用下图所示的两种方法来探究病毒B的遗传物质是DNA还是RNA。下列相关叙述正确的是(????)
A.同位素标记法中,若以3H替换32P标记上述两种核苷酸不能达成实验目的
B.酶解法中,向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了加法原理
C.若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有,则说明该病毒的遗传物质是DNA
D.若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生,则说明该病毒的遗传物质是RNA
3.(24-25高三上·江苏南通·阶段练习)在增长的群体中几乎所有DNA都在复制,离复制起点越近的基因出现频率相对越高。据此可确定DNA复制起点在基因图谱上的位置。图1是大肠杆菌部分基因图谱,图2是部分基因出现的频率,下列叙述正确的是()
A.复制起点富含G-C碱基对,有利于DNA解旋
B.DNA解旋后,RNA聚合酶结合到复制起点开始复制
C.据图2可知,大肠杆菌DNA具多个复制起点
D.根据基因出现频率差异推测DNA复制是双向的
4.(24-25高三上·江苏无锡·阶段练习)M13噬菌体是一种寄生于大肠杆菌的丝状噬菌体,其DNA为含有6407个核苷酸的单链环状DNA.M13噬菌体增殖的部分过程如图所示,其中SSB是单链DNA结合蛋白。下列相关叙述正确的是(????)
??
A.过程⑥得到的单链环状DNA是过程②~⑤中新合成的DNA
B.过程②~⑥需要断裂2个磷酸二酯键,合成6407个磷酸二酯键
C.SSB的作用是防止解开的两条单链重新形成双链,利于DNA复制
D.M13噬菌体的遗传物质复制过程中不需要先合成RNA引物来引导子链延伸
5.(24-25高三上·江苏·阶段练习)如图为某DNA半保留复制过程的部分示意图,非复制区与复制区的相接区域会形成Y字形结构,被称为“复制叉”。据图分析,下列说法错误的是(????)
A.解旋酶可结合在复制叉的部位
B.DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由3′端向5′端延伸
C.DNA连接酶在DNA复制过程中能催化磷酸二酯键的形成
D.整个DNA分子复制过程中两条子链的合成表现为一条子链连续,另一条子链不连续
题型2基因的表达
1.(24-25高三下·江苏盐城·阶段练习)研究表明,某些环状RNA可以作为microRNA的“海绵”,通过与microRNA结合解除其对特定mRNA的抑制作用,这种机制被称为“microRNA海绵效应”。下列有关叙述正确的是(????)
A.这些环状RNA通过脱水缩合的方式形成特定的环状结构,不再具有磷酸基团
B.这些环状RNA能够在相应基因表达的过程中发挥调控作用,主要影响转录过程
C.这些环状RNA能够通过吸附microRNA来减少其活性,从而促进相应基因的表达
D.这些环状RNA与microRNA的结合遵循碱基互补配对原则,配对方式与转录相同
2.(24-25高三下·江苏镇江·开学考试)apoB基因在人体的肝细胞和小肠细胞中可表达出两种结构不同的载脂蛋白,分别为B100和B48。下图是其表达机理,相关叙述正确的是(????)
??
A.①过程中内含子的切除导致产生的mRNA链的长度短于apoB基因
B.②
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