小学留守儿童帮扶工作计划.pptx

小学留守儿童帮扶工作计划

工作背景与目标

组织架构与人员分工

具体帮扶措施方案

时间进度安排与资源保障

监督评估与持续改进

宣传推广与社会影响力提升

contents

目录

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工作背景与目标

留守儿童数量庞大，分布广泛，多集中在农村地区。

留守儿童普遍面临亲情缺失、教育不足、心理健康等问题。

部分留守儿童处于贫困状态，生活条件艰苦，缺乏基本生活保障。

有助于解决留守儿童面临的实际问题，提高他们的生活质量。

有利于促进留守儿童身心健康发展，培养他们成为社会有用之才。

帮扶留守儿童是贯彻落实国家关爱留守儿童政策的重要举措。

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建立完善的留守儿童档案，掌握他们的基本信息和需求。

提供心理关爱和辅导，帮助留守儿童建立健康的心态。

加强家校联系，促进留守儿童与父母的沟通交流。

开展丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的业余生活。

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留守儿童得到及时有效的帮助和关爱，生活质量得到明显提高。

留守儿童心理健康状况得到改善，自信心和社交能力得到提升。

家校联系更加紧密，父母更加关注孩子的成长和教育。

形成全社会共同关注留守儿童、关爱留守儿童的良好氛围。

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组织架构与人员分工

设立留守儿童帮扶工作领导小组，由校长或主管副校长担任组长。

小组成员包括德育处、教务处、总务处等相关部门负责人。

领导小组负责制定帮扶计划、监督实施过程、评估帮扶效果等。

德育处

教务处

总务处

其他相关部门

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负责留守儿童的思想道德教育、心理辅导和日常行为管理。

负责留守儿童的学业辅导、课外兴趣培养和特长发展。

负责留守儿童的生活保障、健康管理和安全教育。

根据各自职责，积极配合开展帮扶工作。

面向全校师生和社会爱心人士招募志愿者。

安排志愿者与留守儿童结对帮扶，建立长期稳定的帮扶关系。

对志愿者进行筛选、审核和培训，确保具备帮扶能力和素质。

定期组织志愿者交流经验、分享心得，提高帮扶效果。

建立留守儿童帮扶工作微信群、QQ群等沟通平台。

加强与家长的沟通联系，及时了解留守儿童家庭情况和需求。

领导小组定期召开帮扶工作会议，研究解决帮扶过程中遇到的问题。

与当地政府部门、社区组织等建立合作关系，共同推进留守儿童帮扶工作。

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具体帮扶措施方案

定期开展心理健康教育讲座，向留守儿童传授心理健康知识。

设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为留守儿童提供心理咨询服务。

通过角色扮演、情境模拟等形式，帮助留守儿童建立积极心态，提高情绪管理能力。

组建志愿者教师团队，为留守儿童提供课后学业辅导。

针对不同学科和学习阶段，制定个性化的学习计划和提升策略。

鼓励留守儿童参加各类学习竞赛和兴趣小组，拓展学习领域，提高学习兴趣。

定期组织留守儿童与家长参加亲子运动会、文艺汇演等活动，增进亲子感情。

开展亲子阅读、亲子游戏等活动，促进家长与孩子的互动交流。

通过家访、电话沟通等方式，加强与留守儿童家长的日常联系，及时了解孩子在家情况。

为留守儿童提供营养餐食、住宿等生活关怀，确保其基本生活需求得到满足。

设立留守儿童助学金，为家庭经济困难的学生提供学费减免、学习用品等支持。

在节假日、特殊时期为留守儿童送上关爱礼包，传递社会温暖和关爱。

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时间进度安排与资源保障

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制定每周或每月活动计划

结合学校课程安排和留守儿童课余时间，制定具体的帮扶活动计划，包括活动主题、内容、形式等。

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明确帮扶工作开始与结束时间

根据学校教学安排和留守儿童实际需求，合理安排帮扶工作起止时间。

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划分阶段目标与任务

将帮扶工作划分为若干个阶段，每个阶段设定具体的目标和任务，确保工作有序推进。

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利用学校图书馆、体育场馆、多媒体教室等设施，为留守儿童提供丰富多样的学习资源和活动场所。

充分利用学校设施与场地

鼓励教师积极参与帮扶工作，发挥其专业特长和教学经验，为留守儿童提供有针对性的指导和帮助。

调动教师积极性与专业能力

发现和培养留守儿童中的优秀分子和特长学生，以他们为榜样和助手，带动其他留守儿童共同进步。

挖掘学生潜力与特长

加强组织领导与协调配合

成立专门的帮扶工作领导小组，明确分工与职责，加强各部门之间的协调配合，确保工作高效运转。

建立信息沟通与反馈机制

设立帮扶工作热线电话和网络平台，及时收集和反馈留守儿童的需求和建议，调整和完善帮扶措施。

加强安全管理与风险防范

制定安全管理制度和应急预案，加强活动场所的安全检查和隐患排查，确保留守儿童的人身安全和心理健康。同时，关注留守儿童的思想动态和行为表现，及时发现和纠正不良倾向和行为问题。

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监督评估与持续改进

监督评估小组要定期对帮扶工作进行实地考察和调研，了解工作进展和存在的问题。

成立专门的监督评估小组，负责留守儿童帮扶工作的监督和评估。

小组由