人教版二年级上册语文《活化石》教案,二年级上册语文第33课教案.pdfVIP

人教版二班级上册语文《活化石》教案，二班

级上册语文第33课教案

新的学期到来啦，这一学期，老师和同学将一起学习更多的

课文、收获更丰富的学问。一个精彩的语文老师总是拥有一份精彩的

课件设计和教案，以下是我为您整理的人教版二班级上册语文《活化

石》教案，感谢阅读。更多相关教案请点击【二班级上册语文教案】。

人教版二班级上册语文《活化石》教案一（）

教学目标

1.认知11个生字。会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解一些古生物学问，有维护珍稀生物的意识。

教学重难点

识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物学问,

有维护珍稀动物意识。

课时布置两课时

设计思路

同学对化石的学问了解不多，但是对大熊猫比较生疏。这篇公

开课教案，从同学已有的学问阅历动身，让同学在进一步了解一些古

生物学问的同时，召唤同学宠爱大自然，维护生物的意识。让同学动

口、动手、动脑，走出教室，走出学校，查阅有关古生物资料，扩展

自身的视野，培育嗖集处置信息的力量。同时，引导同学自主学习,

自主识字、阅读，让同学合作学习、相互沟通、探究发觉，引发他

探究大自然奥妙的欲望。

课前预备

1.做课件和头饰。

2.制作各种生物外形的生字卡片。

3.师生一起搜集有关古生物的资料。

第一课时

一、播放课件，激趣导入。

1.出示课件，向同学介绍一点古代生物的学问，然后让同学

说说：你看到了什么?想到了什么？

2.板书：化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是什么样子

的？师（简述〃化石）

3.板书:活。化石怎么是活的呢？同学读了课文就知道了。

二、朗读课文，初步感知。

1.边读边圈画出自身不认知的字，自身想方法认读，如借助

拼音认读，向老师和同学请教等。

2.指名读课文。读后师生一起评议。

3.老师有重点地领读重点句子，相机赐予指导。

4.轮读，让五位同学每人读一个自然段。

5.选读，宠爱读哪段就读哪段。

6.组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪种活

化石?

三、识记生字。

1.课件出示生字词，请小老师领读。

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博物馆珍稀公孙树灭亡食肉中华鳍

历史硬鳞

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核桃缺乏

2.出示生物外形的生字卡片。

3.玩耍：识字擂台赛。

引导同学认读生字，并沟通记字方法。

出示11个生字，进行识字擂台赛，选出擂主。

四、指导写字。

1.课件出示要写的字，同学认读，沟通记字方法。

2.观看规律，指导书写。

(1)四个左右结构的字〃化〃代〃孙〃植应当怎样写？

(2)写〃灭〃克应当留意什么？

(3)指导书写〃历和〃史中的竖撇。

4.组内推选出好的作品在全班呈现，师生一起评议。

五、支配作业。

把课外