六级暑假还原问题一.pdfVIP

还原问题（一）

【知识要点】

对于有些问题，当顺着题目条件的叙述去寻找解法时，往往有一定的，但是，如果改变思考顺序，从

问题叙述的最后结果出发，一步一步倒着思考，一步一步往回算，原来加的用减，减的用加，原来乘的用

除，除的用乘，那么问题便容易解决。这种解题方法叫做还原法或逆推法，用还原法解题的问题叫做还原

问题。

【经典例题】

【例1】有一个数，把它乘以4以后减去46，再把所得的差除以3，然后减去10，最后得4。

问：这个数是几？

分析：这个问题是由（□×4—46）÷3—10＝4，求出□。

【例2】小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的“和”

是123。问：正确的结果应是多少？

分析：利用还原法。因为把个位的5看成9，所以多加了4；又因为把十位上的8看成3，所以少加了50。

【例3】学校运来36棵树苗，乐乐与两人争着去栽，乐乐先拿了若干树苗，看到乐乐拿得太多，

就抢了10棵，乐乐不肯，又从那里抢回来6棵，这时乐乐拿的棵数是的2倍。问：最初乐乐拿

了多少棵树苗？

分析：先求乐乐与现在各拿了多少棵树苗。学校共有树苗36棵，乐乐拿的树苗数是的2倍，所

以现在拿了36÷（2＋1）=12（棵）树苗，而乐乐现在拿了12×2＝24（棵）树苗，乐乐从那里

抢走了6棵后是24棵，如果不抢，那么乐乐有树苗24-6＝18（棵），看乐乐拿得太多，去抢了10

棵，如果不抢，那么乐乐就有18＋10＝28（棵）。

【例4】甲、乙、丙三组共有90本，乙组向甲组借3本后，又送给丙组5本，结果三个组拥有相等

数目的。问：甲、乙、丙三个组原来各有多少本？

分析与解：尽管甲、乙、丙三个组之间将借来借去，但的总数90本没有变，由最后三个组拥有

相同数目的知道，每个组都有90÷3＝30（本）。

【例5】一捆电线，第一次用去全长的一半多3米，第二次用去余下的一半少10米，第三次用去15米，

最后还剩7米，这捆电线原有多少米？

【自我检测】

1、某数加上11，减去12，乘以13，除以14，其结果等于26，这个数是多少？

2、某数加上6，乘以6，减去6，其结果等于36，求这个数。

3、在125×□÷3×8—1=1999中，□内应填入什么数？

4、今年的数减去15后，除以4，再减去6，乘以10，恰好是100。问：今年

多少岁？

5、粮库内有一批面粉，第一次运出总数的一半多3吨，第二次运出剩下的一半少7吨，还剩4吨。问：

粮库里原有面粉多少吨？

6、有一筐梨，甲取一半又一个，乙取余下的一半又一个，丙再取余下的一半又一个，这时筐里只剩下一

个梨。这筐梨共值8.80元，那么每个梨值？

7、去银行取款，第1次取了存款的