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心动为题的作文初一1

雨，一连下了好几天，天空灰蒙蒙的。坐在楼下的窗前，我猛然瞥见了一株茉莉，它像灯火，令我的心灵为之一颤。

这是怎样的一株茉莉啊！在大雨的洗礼下，它傲然挺立，不向风雨低头。一阵狂风袭来，它被被刮得左右摇摆，仿佛下一秒就会折断似的。但它没有，它依然像一位永不倒下的军人，拼命地朝灾难抗衡。风越刮越大，雨依旧猛烈，旁边的小花小草已陆陆续续地倒下，但这株茉莉却挺直着身板仿佛在向暴风雨宣誓：你们尽情来吧，我才不怕呢！

注视着这株茉莉，我的视线由下往上移动。突然，我看见了它开的花！那朵坚强不屈的花！那朵花是白色的，隐隐约约透着些淡黄，它犹如雪白的珍珠装饰物，白得耀眼，白得美丽。它在暴雨的击打下，显得那么的楚楚动人。它对生命不放弃，即使花瓣被暴雨冲刷地凌乱不堪，也没有脱离茎杆落到地上。这朵花似乎是顽强使者的化身，击不垮丶击不倒。我被眼前的一幕震撼了，不敢相信自己的眼睛。

看，那些绿叶是多么勇敢不倒啊！经历了狂风暴雨，它们不但纹丝不动反而被冲刷地更鲜亮、美丽了。每一片叶子都掩藏不住阵阵绿意，可谓是绿得发亮。我禁不住佩服它们的毅力与耐力。

我不由地怦然心动，深情地注视着这株茉莉。它是多么顽强，不放弃啊！她上到花，下到叶，无处不显露出盎然的生机与蓬勃的生命力，我为它的不倒精神而感叹！

雨，终于停了。在杂乱无比的田地中，这株茉莉是多么耀眼，是坚强勇敢成就了它辉煌的人生。我早已怦然心动。

心动为题的作文初一2

在我成长的道路上，总有一束目光尾随在身后，蓦然间回眸，迎上那深邃的双眸，只觉心中怦然一颤，于是无言中便仿佛有着沉默、关爱与感动。

四岁，那目光令我酸楚。幼儿园门前，看似无心的我背着书包，被老师领着迈进院门。凌冽的寒风中回眸，撞上父亲不舍的眼。顿时，幼小的我心中一颤，只觉一股酸楚涌上心间，道上的点滴回现于眼前。父亲用自行车载我上幼儿园，日复一日，毫不停歇。寒风中，他弯着腰，费力地骑着，握着车把的手冻得通红。每一次摇晃，他便下意识地用手扶着后座上的棚子，因为那里蜷缩着睡眼惺忪的我，红灯前，他下了车，隔着棚子上那块透明帘子，用手指轻戳我的鼻尖，呵着呵气，冲我做鬼脸，幼小的我能隐约感到那目光透着慈爱与童趣，默默地轻抚鼻尖，仿佛想觉察父亲大手留下的余温，嘴角竟不自觉地翘翘。

八岁，那目光令我敬畏与感动。成绩出来后，我兴奋地向同学们炫耀，却感觉不远处那锐利的目光像我射来。轻过头，对上那沉重而厉肃的目光，我脸上的得意一扫而空。回去的路上，是沉默。阳光将一大一小两个身影印在地上，父亲在前，我在后。每一个拐角处，我却将父亲偷偷的一瞥拢于心间，只觉心中流入一番暖意，不觉地颤了一下，这或许就是无言的爱吧。

十岁，那目光令我宽慰并感受到无声的鼓励，我一头扎入雨帘中，为了将心中的愤恨与不愉快彻底地抛弃。脸上淌过的不知是泪水还是雨水，耳边回响的是白天与好友争吵的声音。跑累了，我蹲坐在院中的长椅旁，静候着大雨过后那灿烂的天空。无意间抬头，竟遇上父亲在阳台眺望的目光，杂念着丝丝心疼与溺爱的默许。那天回家后，父亲也并没有多问，只是在我入睡前，通过门缝注视着我，当目光在空中碰撞，交织出无言的灿烂时，我笑了，心中突然一暖，扭过头，父亲也笑了。

我在成长的道路上蹒跚，在孤独无助时，快乐激动时，那束目光总随影而至，将阳光洒在道路上，于是，回眸间，只觉怦然心动，眼中便也湿润了。

心动为题的作文初一3

让我们抓住这份怦然心动，一起实现梦想。

——题记

初见古筝的时候，我便被它迷上了。那天窗外秋雨簌簌而下，送来一丝丝秋的清甜与凉爽。电视机上，一个身穿古曲服装的女子低眉敛目，弹奏着一种我从未见过的乐器，她的手指似动非动地在几根纤长的弦上游移着，没有任何繁复的花样手势却奏出了最为清俊雅逸的乐声。这乐声时而如几道淡淡墨痕，淡雅灵秀，与世无争；时而又如张狂驰骋的骏马，豪放雄劲，透出一股热血与激昂。而任是再多的情感，再激扬的旋律，这乌黑的长长乐器却总是以一种波澜不惊的超凡姿态端坐在那里，任表演者在它身上挥洒着各种情感。我的心马上被这优美的乐声与乐器的沉静脱俗而打动，就像被一个东西猛然重击了——是的，我怦然心动了。

我央求妈妈为我买了这件乐器并报了培训班。原来，它就叫“筝”呀！为了能练就出我那日所见所闻的美妙，我开始没日没夜地练习，我日复一日地在那几根单薄的弦上重复着同一个动作，奏出单调的声音，与电视上的相去甚远，但我不气馁。弦渐渐磨毛了，破了，没了，又新了，我终于可以在琴上像模像样地奏一首曲子了。弹《渔舟唱晚》，我在几根弦上演绎出了夕阳西下时的怅惘美丽以及渔夫与大风大浪搏斗时的惊悸与顽强；弹《战台风》，我用多样的复杂手法与昂扬的音调歌颂了中华民族与台风作战时的坚强与不屈；弹《雪山春晓》，仿佛山间第一泓清泉的伶仃呢喃开启了高原