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显性教学在初中英语阅读教学中对学生跨文化交际能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读教学中对学生跨文化交际能力的培养。通过对显性教学法的理论分析以及实际应用案例的研究，本文提出显性教学在培养初中生跨文化交际能力方面的有效性，为我国初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：显性教学；初中英语阅读；跨文化交际能力；培养

一、引言与背景

（一）显性教学在初中英语阅读教学中的重要性

1.显性教学有助于提高学生的阅读理解能力

显性教学是指在教学中明确地教授语言知识和技能，让学生清晰地认识到所学内容。在初中英语阅读教学中，显性教学有助于教师引导学生关注文章的结构、主题和关键信息，从而提高

一线教师，参与编写各种教辅资料

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