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基于实证研究的师范生英语教学实践能力培养策略探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其教育的重要性愈发凸显。英语教育不仅是传授语言知识和技能，更是培养学生跨文化交际能力、全球视野和综合素养的重要途径。随着我国对教育事业的重视和投入不断增加，英语教育在基础教育阶段得到了广泛普及，社会对英语教师的需求也日益增长，这对英语教师的专业素养和教学能力提出了更高要求。

一名优秀的英语教师，不仅需要具备扎实的英语语言基础，包括丰富的词汇量、准确的语法知识、流利的听说读写能力，还应深入理解英语国家的文化背景，能够将文化元素巧妙融入教