2024上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)考试练习题及答案.docxVIP

2024上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》(中学)考试练习题及答案

一、选择题

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。所以本题选C。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调了环境对人的发展的影响。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点；教育主要是学校教育，是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响；个体活动强调个体自身的主观能动性。所以本题选B。

3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养等都符合实习作业法的特点。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以本题选D。

二、填空题

1.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

答案：培养目标

解析：教育目的的层次结构从上到下依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

答案：京师同文馆

解析：京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，它率先采用了班级授课制这种教学组织形式，对中国近代教育的发展产生了重要影响。

3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的______与学生已有品德水平之间的矛盾。

答案：道德要求

解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

三、判断题

1.教育对生产力的发展没有直接作用，只能通过影响人的发展来间接作用于生产力。（）

答案：错误

解析：教育对生产力的发展具有直接作用。一方面，教育是劳动力再生产的基本途径，它可以把可能的劳动力转化为现实的劳动力；另一方面，教育是科学知识再生产的最有效形式，能够使科学知识得到普及和推广，提高劳动生产率。所以教育不仅能通过影响人的发展间接作用于生产力，也有直接作用。

2.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

解析：负强化和惩罚是两个不同的概念。负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率，而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应在将来发生的概率。例如，学生按时完成作业就可以不做家务（负强化）；学生不遵守纪律就被老师批评（惩罚）。所以负强化不是惩罚。

3.注意转移即注意分散。（）

答案：错误

解析：注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。它是注意的积极品质，是有目的、有意识的。而注意分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，是注意的消极品质，是被动的。例如，上课铃响后，学生从课间活动的注意状态转移到课堂学习上，这是注意转移；上课时学生被窗外的小鸟吸引而分心，这是注意分散。所以注意转移和注意分散是不同的。

四、解答题

1.简述教学过程的基本规律。

答案：

（1）间接经验与直接经验相统一的规律。学生以学习间接经验为主，同时学习间接经验要以直接经验为基础。教学中要防止只重书本知识传授或只强调直接经验积累的偏向。

（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件。教学中要防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面倾向。

（3）教师主导与学生主体相统一的规律。教师在教学过程中处于