考教资需要写作文吗 .pdf

考教资需要写作文吗

在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、

及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的

同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真

的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，

只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。

写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词

关键词分析法和主体分析法。

接下来我们一起来看一下。

一、关键词分析法

在写作材料的过程中，首先必须深入细致找到材料所属关键词，根据材料信息展开汇

总，总结关键词信息。其次，对关键词展开分析，找到其衍生的含义。最后，得出结论中

心观点，总结中心观点确认总论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上存有句格言：“我听到了就忘掉了，我看到了就忘记了，

我搞

过了就理解了”。

从教育角度立意，写下一篇不少于800字的文章。

【2021下半年教师资格综合素质（幼儿园）】

思路分析：（一）关键词：听到、看看、搞

（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先

听闻、观测；但最重要就是课堂教学、体验。

（三）确定立意：重于实践

二、主体分析法

在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；

其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得

分论点。

【基准】写作下面材料，根据建议写下一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要

讲信用，必须忠于国家……而父亲白天忙著工作，晚上回去又常常看电视。爱子心切

的母亲终于

忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲

意味深

短地说道：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”

要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清

楚，语

言简洁。不少于800字。【2021上半年教师资格考试综合素质（小学）】

思路分析：（一）找主体：父母、儿子；

（二）作法：母亲：苦口婆心；父亲：看电视、办公

（三）目的：教育儿子

（四）引申义，确认论点：身教著重言传

以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。

就是的，教师资格考试综合素质科目中存有作文考试题。

在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题，大部分作文题要求文体的形式是

写议论文，这对于很多年没有写过作文的考生来说，无疑这是很难的一道题目，我们都知

道议论文的要素是论、论据、论证，如果对于一篇文章我们已经知道了它的论点，那我们

应该如何积累自己的论据和论证呢，对于教师资格考试，综合素质的作文题大多数是从教

育方面的角度进行立意，那么就需要广大考生多多积累关于教育方面的一些小例子或者一

些名言名句，考生平常以及备考时应多加注意。

1教师资格考试文学创作评分标准一类文（50-41）贴近题意、中心注重、内容扩充、

感情深刻、结构细致、语言简洁、字迹工整。

二类文（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通

顺、字迹清楚。三类文（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真

实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文（20-10）偏移题意、中心未明或立意不当、没什么内容、感情不实、结构纷

乱、语病多、字迹难分。五类文（10-0）没读完作文、立意轻微偏题、字迹难以辨认、写

下腰不好的范文。

、2写作题阅读下面材料，根据要求写作。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：

“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”

从教育角度立意，写下一篇不少于800字的文章。3参照范文知行合一，便宜于行及

之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更便宜于

行及之。

西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少

思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一